巨龍 IPBOARD交互式電子白板在教育領(lǐng)域應(yīng)用

產(chǎn)品概述

    巨龍 IPBOARD交互式電子白板適用于：普通教室教學(xué)、多媒體教室教學(xué)；教師對教學(xué)課件的討論和研究；會議室；階梯教室等大環(huán)境教學(xué)；文體娛樂等活動。

    IPBOARD交互式電子白板的開發(fā)起原于黑板的使用，它是傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代多媒體教育設(shè)備完美結(jié)合的產(chǎn)物。IPBOARD交互式電子白板廣泛應(yīng)用于普通教學(xué)、多媒體教室。教師用電子筆完全代替鼠標和粉筆，直接在IPBOARD交互式電子白板上操作電腦，對任何電腦界面進行書寫標注，輕松繪制各種幾何圖形、物理化學(xué)實驗圖等。以IPBOARD交互式電子白板構(gòu)建的互動數(shù)字課堂，是傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合。開放的教學(xué)平臺使課件演示更精彩，內(nèi)嵌的資源頻道為教師“減負”，使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松。一切教學(xué)過程自動存儲、回放，符合大腦記憶特點，迅速提高教學(xué)效率。

    1. IPBOARD交互式電子白板較好的解決了當前多媒體教育所帶來的師生之間教學(xué)互動的“弱化”現(xiàn)象。把老師重新請上講臺，增強了教學(xué)互動和師生間的情感交流，并可激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

    2.一塊IPBOARD交互式電子白板等于n……塊黑板，改變了當前教學(xué)教室中多塊黑板同時使用的現(xiàn)狀，節(jié)省了教室的空間，同時具備儲存及反復(fù)調(diào)用某一板面的功能（其存儲量取決于計算機的存儲量），極大地減輕了老師的體力支出。

    3.IPBOARD交互式電子白板在教學(xué)中的使用，克服了power-point存在的教學(xué)思路和電子課件界面窗口的“呆板、固化”現(xiàn)象。教師可隨意對其課件進行補充和修正，使教師的靈感和創(chuàng)意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調(diào)用），極大的提高了教師的教學(xué)熱情和質(zhì)量。

    4.IPBOARD交互式電子白板是真正意義上的綠色電子產(chǎn)品，無粉塵污染，為師生們的身體健康，提供了一個良好的教學(xué)環(huán)境。

    5. IPBOARD交互式電子白板與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接可實現(xiàn)校園局域網(wǎng)和遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

    IPBOARD交互式電子白板應(yīng)用具有直觀顯性操作、易重難點化解、演示再現(xiàn)規(guī)范、圖象變化靈活、資源利用簡便、動態(tài)存儲回放、師生互動增強等優(yōu)勢。IPBOARD交互式電子白板可以帶來的好處：銜接老師現(xiàn)有的教學(xué)技巧、增加師生互動性、多媒體整合可記錄性(累積性)、便利的電子教具、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享、改善計算機化教學(xué)情境等。

典型應(yīng)用案例：

北京古城中心小學(xué)	重慶西藏中學(xué)
北京分司廳小學(xué)“骨干教師教學(xué)研究課”	深圳市寶安高級中學(xué)
首都醫(yī)科大學(xué)多媒體教室	北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)