艾博德教育解決方案在教育中的應(yīng)用

    在IBoard，我們的工作就是將您的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ浇虒W(xué)中心，讓每一位教師和學(xué)生都能深受交互式教學(xué)方式的鼓舞和啟發(fā)。

    當(dāng)您受到如下問(wèn)題困擾時(shí)：黑板授課，粉筆灰有害健康，教學(xué)生澀，學(xué)生接受困難；多媒體投影幕講課，教師只能在電腦前，成了點(diǎn)擊電腦的"機(jī)器"，缺乏師生間的教學(xué)互動(dòng)；多媒體電子白板授課，只能在電子白板前講解，無(wú)法在教室內(nèi)移動(dòng)操控電腦。

    IBoard多媒體教室可以完全使您從上述困擾中解脫出來(lái)。

    教師可用手或任何鈍物完全代替鼠標(biāo)和粉筆，直接在IBoard交互式電子白板上操作電腦，可對(duì)任何電腦界面進(jìn)行書寫標(biāo)注，輕松繪制各種幾何圖形、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖等�？梢跃C合利用文字、圖形、影像、聲音、音樂(lè)及自制演示系統(tǒng)等資源生動(dòng)形象的展示教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更加有聲有色的形象教學(xué)。

    教師可以一邊在教室內(nèi)自由移動(dòng)，一邊輕松操控電腦。不僅能最大限度實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，還能讓老師想坐就坐，想站就站，想移動(dòng)就移動(dòng)，徹底將老師從只能站立授課或坐下授課的尷尬局面中解放出來(lái)。

    我們能做什么

    IBoard教育解決方案在教育中的應(yīng)用...

    1、能夠提高老師的教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性... 采用交互式智能白板教學(xué)，老師將原來(lái)需要板書的內(nèi)容通過(guò)課件的方式展示出來(lái)，在使用過(guò) 程中還能夠不斷地補(bǔ)充、修改、完善，保存的課 件在不同的班級(jí)可以重復(fù)使用，不但降低了老師 的工作強(qiáng)度，還提高了老師的教學(xué)效率，保證了 教學(xué)的計(jì)劃性。

    2、能夠提升課堂教學(xué)氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)能力... 采用交互式智能白板教學(xué)，老師可以讓不同 的學(xué)生輪流進(jìn)行上臺(tái)操作，老師還可以在答題的 過(guò)程中，進(jìn)行指導(dǎo)、講解，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn) 行糾正，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂 氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)。例如我們?cè)诿佬g(shù)課中，需 要學(xué)生能夠了解浴室的形態(tài)及顏色。學(xué)生們輕松自如地應(yīng)用相應(yīng)工具改變線寬和顏色進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作畫，同時(shí)還可以進(jìn)行及時(shí)修正和比較。

    3、能夠?qū)⒊橄蟮臇|西變成具體的東西表現(xiàn)出來(lái)... 在上物理課的時(shí)候，一般都是老師憑空講解，學(xué)生憑空想象來(lái)進(jìn)行教與學(xué)，最好的時(shí)候也不過(guò)是有 幾張圖片做參考。采用交互式智能白板教學(xué)，老師就可以在白板上模擬出向心力、向心加速度運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 的整體過(guò)程，使教師講課言之有物、具體實(shí)在，學(xué)生聽(tīng)課也不會(huì)云里霧里聽(tīng)不懂，課堂效果極佳

    4、能夠全面記錄教學(xué)過(guò)程，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和總結(jié)... 用交互式智能白板教學(xué)，無(wú)論是老師的操 作，還是學(xué)生答題的操作，都可以通過(guò)軟件中的 錄播功能自動(dòng)存儲(chǔ)成視頻文件，便于學(xué)生查找問(wèn) 題，進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。例如我們?cè)诘乩碚n上，教 師可以找到一幅中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谥悄馨装?上用筆劃出各省的所在地，并將各省會(huì)的板塊圖 從圖庫(kù)中拖拽之相應(yīng)位置。DRAWVIEW可以回放所 有的操作，便于學(xué)生的日后復(fù)習(xí)。

    5、能夠讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力... 采用交互式智能白板教學(xué)，老師可以將生活 中的一些場(chǎng)景圖片展示給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際 生活的結(jié)合。讓學(xué)生感到理論和日常生活是緊密 相連的，理論是源于生活的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事物，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際事務(wù)的聯(lián)系，提高 學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。例如在音樂(lè)課中，DRAWVIEW軟件具有視頻播放加工功能。老師在上音樂(lè)課之前，只需將音符導(dǎo)入到視頻畫面中，既可在視頻上直接操作，還可以與學(xué)生共同欣賞音樂(lè)。課堂上的交流和 討論，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，有利于提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

    6、能夠提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的理解力... 在閱讀教學(xué)過(guò)程中，一些重點(diǎn)詞句的理解都 可以運(yùn)用白板中的勾畫、拖放、照相、拉幕、探照燈功能，使學(xué)生的注意力迅速集中，在老師的講解和 學(xué)生的自讀自悟中，學(xué)生對(duì)閱讀的理解力得到提高。