SMART Bridgit 遠程互動教學軟件應用于京港校際活動

    北京市育才學校與香港培正中學是兩所擁有良好合作關系的姐妹學校，兩校間經常開展各類校際活動，分享彼此的教學經驗。每年的暑寒假都有不同年級的學生參加兩校的校際交流活動。然而，每年的體驗和交流活動只能讓極少部分的學生參與。如何才能讓更多的學生和教師有機會參與到此類活動中？北京市育才學校與香港培正中學合作在這方面進行了豐富的嘗試和探究。

    SMART Board結合Bridgit遠程數(shù)字會議軟件為這兩所學校的遠程校際交流提供了完美的解決方案。緊緊將這兩所學校連接在一起的是通過Bridgit遠程數(shù)字會議軟件來實現(xiàn)的。無論是否位于同一個城市內，還是分布在世界給地。學校任何一臺能上網的電腦都可通過安裝一個很小的Bridgit客戶端軟件與遠在異地的學校想連接，從而創(chuàng)建或參與實際課堂教學活動。

    與SMART Board交互式白板結合使用， 在白板上進行書寫交流，所有的內容將在雙方或多方的白板上實時顯示出來。兩校在這個課程中，雙方可以共享彼此的電腦桌面，在對方的Notebook編輯區(qū)中書寫，學生們可看到對方桌面上的任何內容，包括電子表格、演示文稿和網站，并及時對數(shù)據(jù)和答案進行修改。通過網絡攝像頭還可互相看到對方的課堂情景，并集成了語音功能。這些圖像和語音的傳播是通過集成于Bridgit軟件中的VOIP功能所實現(xiàn)的，從而節(jié)省了學校在通訊費用方面的開支。

    目前，兩校已共同開展了網絡生物課、網絡英語課、網絡茶道課等互動課程。在首次使用SMART Board交互式白板進行的網絡生物課上， 育才和培中的師生就表現(xiàn)出對這種新技術的適應和喜歡。雙方互相展示了本地的珍稀物種， 培中老師還請育才學生在PPT中指出哪一種動物為香港特有的，充分體現(xiàn)了互動的特點，也調動了學生的積極性，最后進行的討論氣氛也非常融洽。而網絡英語課上雙方老師各自介紹了兩地的著名景點、風俗文化等，起到了很好的促進交流的作用。網絡茶道課更是在以前不可能實現(xiàn)的， 而現(xiàn)在香港的學生通過Bridgit的視頻，清楚的看到了育才老師精彩的茶道表演，一句“我們也聞到了，好香啊”，使大家都開懷大笑。

    北京市育才學校聯(lián)合北大附中、人大附中以及香港培正中學、拔萃女書院，伊麗莎伯中學等數(shù)十所北京、香港等地的重點中學，每年都舉辦“京港校園對話”這一遠程互動教學項目，SMART Board 680在教學盛會中大顯神威，為活動順利開展提供了遠程互動交流的平臺。讓北京育才學校和香港培正中學體會到了分享的愉快，率先步入協(xié)作時代。由此獲得了《中國計算機報》頒發(fā)的2006年度優(yōu)秀解決方案的榮譽稱號。

    SMART Bridgit 數(shù)字會議軟件，為更多學校提供遠程互動教學解決方案。使各類用戶無需先儲存，下載軟件或上傳演講材料變可以輕松連接并共享實時數(shù)據(jù)。用于Microsoft WindowsTM操作系統(tǒng)的3.0版本具備多點網絡攝相機（Webacm）支持、遠程控制功能、網絡電話（VOIP）功能和簡化的用戶界面，附加各種語言支持。無需特殊培訓就可以輕松掌握。