整合應用 當SMART Board遇上iPad

    iPad是當今炙手可熱的個人平板電腦設備，在各個行業(yè)都有廣泛的應用；而SMART Board是全球應用最為廣泛的交互式白板，在全球大屏幕交互產(chǎn)品的市場占用率將近50%。兩個類型的產(chǎn)品都各具特點——一個是便攜式的個人設備，擁有清晰細膩的屏幕、極佳的觸摸手感、豐富的App資源；另一個則是教學應用以及商務會議等場景下的最佳拍檔，大尺寸屏幕、多人交互協(xié)作、Window及Mac通用的軟件平臺。那么當SMART Board遇上iPad，我們能否將二者整合應用，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，達到意想不到的效果呢？答案是肯定的，SMART作為全球領(lǐng)先的交互式協(xié)作解決方案提供商，已經(jīng)針對iPad應用特點做了大量的整合工作。

    一、 讓iPad顯示白板上的內(nèi)容并對其加以控制

    由于教師已經(jīng)在Windows或者Mac平臺上使用SMART Notebook軟件制作了大量的課件，在多年的教學過程中也在這兩個平臺上積累了大量的第三方應用，因此讓iPad進入課堂最簡單、最直接的方式便是讓iPad顯示白板上的內(nèi)容并對白板上顯示出來的Windows或者Mac內(nèi)容加以控制。

    SMART的做法是使用業(yè)界知名的SMART Bridgit遠程互動軟件，通過架設Bridgit服務器，任何用戶都能夠?qū)⒆约旱腤indows或者Mac屏幕共享給其它的計算機和iPad，對方可以使用iPad在共享出的屏幕上進行實時書寫、批注、繪畫、保存功能，還可以直接使用iPad控制計算機，同使用白板控制計算機別無二致。這種操作能夠讓教師充分將白板的大屏幕顯示同iPad直接觸摸操作相結(jié)合，既能充分利用原有的課堂教學資源，又能將iPad融入課堂。

    二、 讓白板顯示iPad上的內(nèi)容并對其加以控制

    Apple與2012年2月份發(fā)布了iBooks 2，這款軟件支持多種功能，比如顯示教科書、圖標、音樂以及視頻等元素。搭配全新的iBooks 2，蘋果旨在讓iPad更快的代替普通的教學課本。它將文字、圖片、聲音、視頻、交互式媒體整合在一起，很多教師都非常喜歡這種新興的電子書籍。然而唯一的遺憾是這種書籍雖然可以使用Apple VGA Adapter和投影機輸出顯示在白板上，但卻不能使用白板來直接觸摸控制iPad上顯示的影像。SMART團隊為此做了大量的工作，終于找到了一種方法成功使用白板控制iPad。這樣一來，我們就能同時享用iPad程序以及大屏幕觸控各自的優(yōu)勢，將其同時應用在教學中。請訪問如下網(wǎng)址：http://v.youku.com/v_show/id_XMzY1MjE2MjEy.html

    三、 讓Notebook軟件在iPad中運行

    SMART Notebook軟件是全球應用最為廣泛的交互式白板軟件，目前全球的用戶數(shù)已達4000萬。Notebook也是全球系統(tǒng)適用性最好的白板軟件，兼容Windows、Mac以及數(shù)個發(fā)行版的Linux軟件，面對iOS操作系統(tǒng)的迅速崛起，致力于創(chuàng)新的SMART自然要對iOS提供良好的支持。預計在2012年第三季度，SMART將正式推出iPad版的SMART Notebook軟件服務全球師生。iPad版Notebook將具備絕大多數(shù)Windows版軟件提供的功能——打開、編輯、保存、發(fā)送Notebook格式的文檔，還將結(jié)合iPad觸摸的特點進行定制優(yōu)化，比如多點觸摸手勢操作等功能。

    四、 讓投票表決不僅限于標準的表決器

    SMART已正式推出SMART Response VE版本，該版本的表決器正是為了適應iPad、iPhone、Android phone、Windows Phone等智能移動互聯(lián)終端設備而設計的產(chǎn)品。教師把使用SMART Notebook和Response軟件生成的問題直接推送到SMART Response VE網(wǎng)絡服務器，之后學生使用任意的終端設備上網(wǎng)訪問該服務器，通過輸入正確的ID和密碼即可在線答題。當學生回答完畢交卷之后教師可在后臺隨時看到學生的答題情況，其簡單易用程度同普通的SMART Response版本別無二致。唯一不同的是學校無需采購實體的硬件表決設備，完全依托于現(xiàn)有的網(wǎng)絡和智能移動終端設備即可完成所有的測評反饋工作�？梢哉f，這又是SMART在移動互聯(lián)反饋系統(tǒng)中的一次有益的嘗試�？缭搅藭r空和地域的限制，將交互反饋從線下擴展到線上，為師生的交互提供了新的渠道。