加快融合創(chuàng)新：讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

    在2018年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議上，教育部副部長(zhǎng)杜占元做了題為《加快融合創(chuàng)新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》的主題報(bào)告，報(bào)告中，他重點(diǎn)提到四個(gè)方面。

    第一，站在新起點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)教育信息化工作取得的歷史性成就

    杜占元回顧了我國(guó)教育信息化過去所取得的重要成就。他表示，首先，在科學(xué)的發(fā)展理念指引下，我國(guó)加快全國(guó)教育信息化進(jìn)程，取得了五大進(jìn)展。其中包括：三通兩平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用取得重大進(jìn)展；教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅提升；教育信息化技術(shù)水平得到大幅提高；信息化對(duì)教育改革發(fā)展的推動(dòng)作用大幅提升；我國(guó)教育信息化國(guó)際影響力大幅增強(qiáng)。

    他提到，近年來，我國(guó)不斷加強(qiáng)教育信息化的國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣我國(guó)教育信息化工作經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)理念，搶占國(guó)際制高點(diǎn)，增加國(guó)際話語權(quán)。

    其次，在探索實(shí)踐中積累和凝練中國(guó)教育信息化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了“三大突破”。一是教育信息化應(yīng)用模式取得重大突破；二是全社會(huì)參與的推進(jìn)機(jī)制取得重大突破。他提到，我國(guó)在教育信息化的建設(shè)中堅(jiān)持政府和市場(chǎng)兩條腿走路，堅(jiān)持把“看不見的手”和“看得見的手”都用好，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與的積極性；三是在探索符合國(guó)情的教育信息化發(fā)展路徑上取得重大突破。他提出，經(jīng)過多年時(shí)間，我國(guó)積極探索出了一條具有中國(guó)特色的教育信息化發(fā)展路子，并在國(guó)際上產(chǎn)生廣泛影響，多次應(yīng)邀在國(guó)際平臺(tái)上分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。杜占元將其簡(jiǎn)要概括為1238，即明確一個(gè)核心理念，堅(jiān)持兩條基本方針，狠抓三大關(guān)鍵舉措，創(chuàng)新八類應(yīng)用模式。他表示，十八大以來的發(fā)展成效，已充分證明了我們探索出來的具有中國(guó)特色的教育信息化發(fā)展路子不僅是發(fā)展的需要，現(xiàn)實(shí)的總結(jié)，更是科學(xué)的指引和成功的決策。這條路是在實(shí)踐中一步一步摸索出來的，也必將在下一步的實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善。

    再次，在嚴(yán)峻形勢(shì)下教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作實(shí)現(xiàn)了從負(fù)重起步到昂首闊步的飛躍，確保了“雙輪驅(qū)動(dòng)、兩翼齊飛”。一是教育系統(tǒng)網(wǎng)信工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系基本建立。二是網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)能力持續(xù)增強(qiáng)。三是網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育正能量充沛。四是網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力顯著增強(qiáng)。

    第二，應(yīng)對(duì)新變化，準(zhǔn)確把握教育信息化面臨的新形勢(shì)和新要求

    杜占元提到，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響，必須準(zhǔn)確把握教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)和形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)加快推進(jìn)教育信息化的重要性和緊迫性，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。

    他表示，信息化工作應(yīng)增強(qiáng)如下認(rèn)識(shí)，才能真正地應(yīng)對(duì)新變化。第一，加快推進(jìn)教育信息化是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求的有效途徑；第二，加快推進(jìn)教育信息化是破解教育改革和發(fā)展難題的現(xiàn)實(shí)需要；第三，加快推進(jìn)教育信息化是搶占國(guó)際教育發(fā)展制高點(diǎn)的普適策略；第四，加快推進(jìn)教育信息化是順應(yīng)新技術(shù)變革教育趨勢(shì)的必然選擇；第五，加快推進(jìn)教育信息化是信息時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路；第六，加快推進(jìn)教育信息化是提升教育治理現(xiàn)代化水平的內(nèi)在要求。

    會(huì)議上，杜占元重點(diǎn)提到了人工智能對(duì)全球社會(huì)、對(duì)教育的沖擊。他說，“對(duì)于智能時(shí)代，有人稱為第四次工業(yè)革命或第二次機(jī)器革命，也有人認(rèn)為是信息時(shí)代的自然延伸與發(fā)展，我更愿意把它稱為零點(diǎn)革命，教育如何與人工智能結(jié)合是我們必須思考的命題�！�

    第三，走進(jìn)新時(shí)代，全面推動(dòng)教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展

    杜占元提出，黨的十九大開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程。教育部正在研究制定《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件，籌備召開全國(guó)教育大會(huì)，對(duì)未來教育發(fā)展做出全面部署，明確目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間表、路線圖，為中國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    教育信息化作為教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，被列入教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù)。新時(shí)期的教育信息化，正在從1.0邁向2.0。黨的十九大之前我們可以稱之為教育信息化1.0，黨的十九大之后我們要實(shí)現(xiàn)教育信息化發(fā)展的轉(zhuǎn)段升級(jí)，教育信息化2.0就是要在1.0階段“三通兩平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，全面提升教育信息化發(fā)展水平，使中國(guó)教育信息化步入世界先進(jìn)行列，發(fā)揮全球引領(lǐng)作用，以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化，開啟智能時(shí)代教育的新征程。

    他表示，教育部最新發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確了堅(jiān)持“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展”的基本原則，提到了到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，提高信息化應(yīng)用水平、提高師生信息素養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大平臺(tái)。教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃作為教育信息化2.0的先導(dǎo)性工程，將重點(diǎn)開展數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)、教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)、百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)、數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng)、智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)、信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)等八大行動(dòng)。他表示，這八大行動(dòng)是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》部署的“四個(gè)提升、四個(gè)拓展”任務(wù)進(jìn)一步具體化和行動(dòng)化的體現(xiàn)。

    杜占元提到，要準(zhǔn)確把握教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃“三全兩高一大”的目標(biāo)任務(wù)。一是要繼續(xù)深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面全面普及應(yīng)用。二是持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，促進(jìn)兩個(gè)方面水平提高。三是構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的核心要義。一是實(shí)現(xiàn)從教育專用資源的開發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)向教育大資源的開發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)轉(zhuǎn)變。二是實(shí)現(xiàn)從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。三是實(shí)現(xiàn)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。

    同時(shí)，他提到，要深刻理解教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃“三個(gè)新模式”的內(nèi)涵本質(zhì)。一是構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+條件下的人才培養(yǎng)新模式。探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律的研究，養(yǎng)成師生數(shù)字化教與學(xué)的習(xí)慣，實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)組織方式；二是發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式；三是探索信息時(shí)代教育治理新模式。

    第四，踏上新征程，切實(shí)加強(qiáng)教育信息化的統(tǒng)籌部署和高效執(zhí)行

    杜占元表示，2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)施”十三五“規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是教育系統(tǒng)實(shí)施奮進(jìn)之筆的進(jìn)取之年。2018年，教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全的核心工作就是啟動(dòng)實(shí)施教育信息化2.0，這是新舉措、新思路、新提升，需要大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極探索、大力推動(dòng)。

    為此，他強(qiáng)調(diào)：一，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，形成協(xié)同推進(jìn)的合力；二，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的發(fā)展；三，集中資源力量，抓好重點(diǎn)工作的部署；四，創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制，完善多方參與的格局；五，注重培訓(xùn)宣傳，堅(jiān)持試點(diǎn)引領(lǐng)的路子；六、落實(shí)安全責(zé)任，營(yíng)造持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。

    報(bào)告的最后，杜占元指出，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮，我們要全力寫好教育信息化”奮進(jìn)之筆“，讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！