艾博德創(chuàng)客教育促進生態(tài)教育的創(chuàng)造力培養(yǎng)

    創(chuàng)造力教育是教育的一種手段，而學(xué)校就是實現(xiàn)創(chuàng)造力教育的最主要陣地，尤其是職業(yè)教育中的創(chuàng)造力教育，對社會需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的意義。為培養(yǎng)出具有創(chuàng)新人格的創(chuàng)新人才，需要在創(chuàng)新教育理論，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、創(chuàng)新管理模式三個方面進行實施，創(chuàng)新創(chuàng)造力實訓(xùn)基地就是以此理論為基礎(chǔ)進行的全方位的實訓(xùn)培養(yǎng)。

    深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創(chuàng)造力教育研究所精心打造的一個涵蓋創(chuàng)新空間、創(chuàng)新設(shè)備、創(chuàng)新視頻、創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新制作、成果轉(zhuǎn)化等六大板塊集為一體的創(chuàng)新創(chuàng)客教育綜合解決方案。

    創(chuàng)造力培養(yǎng)的核心是實踐,靈魂是創(chuàng)新，通過為學(xué)生提供多類型的課程和開放性的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意愿，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需求。以推進課程改革、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，融入互聯(lián)網(wǎng)+智能+機器人+創(chuàng)新，建設(shè)學(xué)科融合、體驗豐富、使用便利、組織靈活、管理開放的未來教學(xué)和實踐環(huán)境。

    實施拓展型、研（探）究型課程和開展學(xué)生自主探究實驗活動的場所，是基于滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的課程資源，是融合學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和設(shè)施設(shè)備為一體的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    艾博德創(chuàng)客教育能有效結(jié)合學(xué)校課程體系建設(shè)，豐富和優(yōu)化學(xué)校課程內(nèi)容，增強學(xué)生動手動腦能力的提高，特制定適合兒童綜合能力提高的機器人創(chuàng)客教育課程，使學(xué)生能夠做到“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”，使學(xué)校獲得社會的認可。

    學(xué)生能夠在傳統(tǒng)的課堂之外學(xué)到更多的知識，家長能夠感覺到孩子的快速成長。通過STEAM教育的多學(xué)科融入能夠提高學(xué)生的動手動腦能力、組織協(xié)調(diào)能力、思維敏捷能力、團隊協(xié)作能力等，與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合起到相輔相成相互促進的作用。