中國智慧教育市場2020年將超萬億

    2008年11月IBM提出“智慧地球”概念，掀起了全球智慧運動的熱潮，一些發(fā)達國家已經(jīng)將智慧城市的建設作為國家長期的科技發(fā)展戰(zhàn)略，智慧教育作為智慧城市的一部分重要內(nèi)容，也得到了來政府、教育部門、企業(yè)等各方的關注。

    一線城市是國內(nèi)率先推行智慧教育并取得較大突破的地區(qū)

    “十二五”期間，北京市全面啟動“智慧北京”建設工程。2010年，《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布，強調(diào)利用先進技術，加快數(shù)字校園建設、教育資源建設，推進現(xiàn)代信息技術與教學的深度融合，北京市智慧教育建設進入高速發(fā)展階段。

    上海市智慧教育的發(fā)展也走在國內(nèi)前列，上海聯(lián)通與中歐商學院推出基于iPad平臺開發(fā)的iCourse課件系統(tǒng)。該系統(tǒng)將傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材轉(zhuǎn)成電子教材，依托聯(lián)通的3G網(wǎng)絡，學生可以在iPad上進行電子課件的閱讀、標注以及筆記等操作。已經(jīng)在多個“智慧教育”行業(yè)中應用，例如“平安校園”，上海聯(lián)通以視頻、定位、射頻識別技術為核心，提供實時視頻監(jiān)控、平安短信、學生定位等服務。

    廣州在智慧教育發(fā)展方面，以數(shù)字化校園建設為重點，逐漸向智慧校園建設轉(zhuǎn)變，2012年4月，廣州是教育局發(fā)布《關于開展中小學智慧校園建設試點工作的通知》正式開始智慧校園的建設。

    智慧教室的興起將為教育產(chǎn)業(yè)帶來新機遇

    1.市場機遇:

    從硬件設備提供商來看，智慧教室的建設包括IWB、電子書包、電子書桌及錄播系統(tǒng)，其中，IWB市場發(fā)展較為迅速，奧維咨詢（AVC）數(shù)據(jù)顯示，截至2013年，IWB在教育市場中的滲透率已達30.1%，未來幾年增速仍將穩(wěn)定在20%左右。

    2、電子書包市場機遇：

    從電子書包市場來看，2012年教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)城區(qū)普教在校學生數(shù)為4100萬人。其中，小學生數(shù)為2700萬人，初中學生數(shù)為1400萬人，城區(qū)學校是電子書包的最大潛在市場，潛在市場規(guī)模將達826億元。

    3、電子書桌市場機遇：

    從電子書桌市場來看，教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)城區(qū)普教班級數(shù)近87萬間，其中包括小學教室58萬間，初中班級教室29萬間，電子書桌在該市場的潛在市場規(guī)模將達到1739億元。從錄播市場來看，錄播系統(tǒng)在普教市場中的滲透率僅為5.5%，對于國內(nèi)351萬間教室的市場容量來看，仍然具有較大的市場空間。

    智慧教育將推動整個產(chǎn)業(yè)價值提升，2020年將超萬億，如此龐大的市場空間吸引了來自IT、教育裝備及系統(tǒng)解決方案的廠商紛紛參與。

    教育裝備企業(yè)作為智慧教育市場重要的硬件提供商，機遇與挑戰(zhàn)并存

    首先，目前智慧教育建設主要集中在網(wǎng)絡、平臺的搭建，前期后臺資源的建設是硬件整合的基礎，所以，硬件整合仍需要一定時間，目前只是部分地區(qū)試點。

    另外，用戶對于智慧教室的概念并不清晰，傳統(tǒng)教學方式向智能化轉(zhuǎn)變需要教育部門、學校、老師及學生多方面共同參與。

    最后，愈加激烈的市場競爭對于教育裝備企業(yè)而言是現(xiàn)階段最實際的問題，怎樣脫穎而出，擺脫價格戰(zhàn)的困擾是一個亟待解決的問題。