電子白板成教育支柱 軟件與技術(shù)完美統(tǒng)一

    隨著數(shù)字顯示技術(shù)的不斷發(fā)展，電子白板憑借其良好的互動(dòng)性和完美的數(shù)字展示倍受教育從業(yè)者的青睞，漸漸成為多媒體教室的必備品。   

    中國(guó)的電子白板事業(yè)起步比較晚，而且90%的應(yīng)用客戶是來(lái)自于教育、政府機(jī)構(gòu)。在之前幾年的發(fā)展時(shí)間段里，電子白板廠家之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的是一種外在硬件設(shè)施的競(jìng)爭(zhēng)，是不斷持續(xù)的價(jià)格戰(zhàn)。而軟件系統(tǒng)，或者說(shuō)服務(wù)應(yīng)用，更多的是以一種附加產(chǎn)品免費(fèi)贈(zèng)送給客戶的，這樣就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的削弱了電子產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。作為發(fā)展比較成熟，而且在教育市場(chǎng)上應(yīng)用的也比較成功的歐美市場(chǎng)，電子白板更多的是在賣軟件，賣服務(wù)應(yīng)用技術(shù)。

    隨著時(shí)間的推移、技術(shù)及環(huán)保教學(xué)板應(yīng)用市場(chǎng)的逐步發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了電子白板應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。包括像采用LCD技術(shù)的平板電子白板、白板式投影、多點(diǎn)觸控技術(shù)以及與投影機(jī)結(jié)合的光電式產(chǎn)品等新技術(shù)新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。

    作為多媒體教學(xué)的必備設(shè)備之一，電子白板產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)經(jīng)歷了十多年的發(fā)展。而交互式電子白板可以使用的豐富多媒體資源且能隨時(shí)書寫批注，精彩生動(dòng)的視覺(jué)加聽(tīng)覺(jué)演示，可以大大提高同學(xué)們?cè)谡n堂上的注意力和理解力。其自身所具備的保存、共享和重復(fù)利用電子白板資源的特性，能最終縮短老師備課時(shí)間，真正做到優(yōu)化課堂教學(xué)。

    互動(dòng)電子白板視聽(tīng)相結(jié)合，使學(xué)生充分獲取信息資源。以往的教學(xué)方式大多為黑板手寫授課，對(duì)于晦澀難懂的內(nèi)容學(xué)生接受起來(lái)大打折扣，或亦是通過(guò)投影儀進(jìn)行輔助教學(xué)，此效果雖然大有改善，但是比較麻煩；電子白板互動(dòng)教學(xué)的出現(xiàn)輕松解決這一問(wèn)題，不需要其他的輔助設(shè)備，可讓所有的授課內(nèi)容并茂的方式通過(guò)大屏幕顯示終端直接靈活多樣的人為控制的展示在學(xué)生面前，省時(shí)省力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、成績(jī)；減輕學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等。

    在課堂教學(xué)中，互相協(xié)調(diào)，互相作用，互相推動(dòng)的教學(xué)模式可以使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高了教師的課堂效果。互動(dòng)教學(xué)的一個(gè)重要特征就是學(xué)生的參與性，它通過(guò)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性和能動(dòng)性，從而活躍課堂氣氛，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)兩方面的最佳效益。

    而據(jù)調(diào)查了解，目前電子白板無(wú)論從本身技術(shù)還有行業(yè)應(yīng)用方面都存在著更待完善的方面：首先電子白板自身的技術(shù)缺陷和問(wèn)題有：交互白板手寫識(shí)別的準(zhǔn)確性、交互白板自身功能的兼容性（在電子白板上使用了一個(gè)功能就無(wú)法在此功能界面上再同步使用其他功能）、不同電子白板品牌間資源的兼容性都有待提高；另外，高檔的平板式白板產(chǎn)品目前價(jià)格昂貴，也為電子白板在教育行業(yè)的進(jìn)一步普及設(shè)置了障礙。