交互式電子白板推進(jìn)在不斷開(kāi)拓中前行

來(lái)源:投影時(shí)代 更新日期:2011-08-01 作者:佚名

    交互式電子白板是基于PC機(jī)的一種具有人機(jī)交互功能的輸入設(shè)備,它通過(guò)與投影機(jī)、計(jì)算機(jī)的聯(lián)機(jī)使用,利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理功能,可以輕松實(shí)現(xiàn)書(shū)寫、標(biāo)注、幾何畫(huà)圖、編輯、存儲(chǔ)等功能。

    運(yùn)用電子白板教學(xué),改變了備課與上課程序化的尷尬局面,極大的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上老師隨時(shí)利用圖庫(kù)或媒體調(diào)用教學(xué)資源,既破出課前做出固定的頁(yè)面布局,固定的播放格式和順序,又減輕了制作課件的繁重負(fù)擔(dān),還節(jié)省了大量的備課時(shí)間,更有利的是可以根據(jù)學(xué)生或教師的需要,恰到好處地進(jìn)行點(diǎn)批、標(biāo)注、強(qiáng)調(diào)。在使用熒光筆進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時(shí),學(xué)生不僅覺(jué)得閃爍的新鮮,更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,集中注意力,從而有效地掌握重點(diǎn)知識(shí)。

    除此之外,我們還可利用電子白板多媒體教室還可構(gòu)建有形有聲有色的立體生物課堂,其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;提供素材,化難為易;加深理解,促進(jìn)表達(dá);延伸課外,擴(kuò)大知識(shí)面等等方面。

    不過(guò),交互式電子白板擁有諸多好處,在未來(lái)的推廣也將是大勢(shì)所趨,但電子白板的推廣還會(huì)遇到這樣那樣的障礙。如教學(xué)資源匱乏(電子白板課件);主動(dòng)使用意識(shí)不強(qiáng);融入課堂教學(xué)的意識(shí)還不夠;教師的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善,亟待全面電子白板培訓(xùn)這一系列問(wèn)題,是阻礙電子白板發(fā)展的關(guān)鍵。

    另外,目前使用的交互式電子白板軟件是基于英國(guó)式的,有很多資源只是簡(jiǎn)單的英譯中,適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)狀的教學(xué)資源相對(duì)匱乏。不過(guò)值得欣慰的是,目前有眾多電子白板廠商開(kāi)始大力發(fā)展教學(xué)資源庫(kù),并發(fā)展成型線上互動(dòng)教學(xué)資源分享與研究平臺(tái),相信在大家的共同努力下,資源會(huì)越來(lái)越豐富,同時(shí)也將吸引更多的教師愿意使用交互式電子白板,并共同為它添磚加瓦,形成良性循環(huán),為電子白板的發(fā)展推上一個(gè)新的臺(tái)階。

 標(biāo)簽:電子白板 行業(yè)新聞
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