DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒大慶樣板學(xué)校參觀

    2011年3月14日，由DYMO/Mimio和其黑龍江總代大慶立思辰科技有限公司一起舉辦了“DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒”大慶樣板學(xué)校參觀活動(dòng)，去學(xué)校實(shí)地考察DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒產(chǎn)品，聽(tīng)聽(tīng)用戶的真實(shí)看法，并了解老師對(duì)DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒的真正評(píng)價(jià)。

大慶某小學(xué)，學(xué)生們正在課間活動(dòng)

    3月14日早上，投影時(shí)代網(wǎng)編輯在DYMO/Mimio黑龍江總代大慶立思辰科技有限公司張鐵慶總經(jīng)理等一行人的陪同下，來(lái)到了大慶市某小學(xué)。據(jù)介紹，這所小學(xué)是大慶市師資力量雄厚、學(xué)生人數(shù)最多的一所小學(xué)，該學(xué)校的學(xué)生總數(shù)達(dá)到了3000多人，共50個(gè)班級(jí)，目前共有24個(gè)班級(jí)安裝了DYMO/Mimio的互動(dòng)感應(yīng)棒。

    筆者一行人到達(dá)學(xué)校時(shí)正是學(xué)校課間活動(dòng)的時(shí)間，所以利用這個(gè)時(shí)間筆者順便對(duì)學(xué)校的幾位老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪。據(jù)老師們介紹，該學(xué)校是從2010年8月份開始安裝DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒并正式投入使用。

老師正在使用DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒進(jìn)行講課

    老師們介紹說(shuō)，傳統(tǒng)的粉筆和黑板的教學(xué)方式，相對(duì)單調(diào)且乏味，學(xué)生理解起來(lái)完全要憑借自己的想象力來(lái)理解，而且板書浪費(fèi)的時(shí)間也比較多。但是使用了電子白板之后，通常我們都會(huì)采取互動(dòng)課件加靈活講稿的方式，非常有利于學(xué)生的理解，而且由于孩子們對(duì)這種互動(dòng)課堂有著很強(qiáng)的好奇心，上課時(shí)注意力特別集中，課堂的教學(xué)質(zhì)量大大提升。

學(xué)生在使用DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒回答問(wèn)題

    當(dāng)被問(wèn)到DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒的哪些功能讓老師們記憶猶新時(shí)，一位數(shù)學(xué)老師馬上說(shuō)，“我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，我覺(jué)得里面的數(shù)字圖形和公式，對(duì)我上數(shù)學(xué)課十分有用”；而一位教語(yǔ)文的老師則說(shuō)，“我覺(jué)得里面的字體改變功能很不錯(cuò)，比如我上課時(shí)用電子筆寫出幾個(gè)漢字以后，它可以把這些手寫的字體變成很規(guī)范的電腦字體，而且還可以讓字體的筆劃一筆一筆的出來(lái)，學(xué)生看起來(lái)非常直觀”。 看來(lái)，不同學(xué)科的老師對(duì)DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒的理解也有所不同，但不可否認(rèn)的是，DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒確實(shí)給他們教學(xué)工作帶來(lái)了極大地便利。

DYMO/Mimio互動(dòng)感應(yīng)棒

    另外學(xué)校方還表示，從10年8月份開始使用至今，DYMO/Mimio廠商還專門來(lái)人對(duì)軟件進(jìn)行了一次升級(jí)，并對(duì)升級(jí)后的軟件功能操作再次針對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，這點(diǎn)讓我們很滿意。所以接下來(lái)學(xué)校還會(huì)把剩余的班級(jí)也都陸續(xù)裝上DYMO/Mimio的互動(dòng)感應(yīng)棒產(chǎn)品。