電子白板升級 匯冠推出第三代交互式多點觸控電子白板

由填鴨式教學向啟發(fā)式教學轉(zhuǎn)變，讓課堂充滿活力

    在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教育理念在不斷更新，傳統(tǒng)的填鴨式教學正在向啟發(fā)式教學轉(zhuǎn)變，這就要求教師的課堂要更具活力和吸引力，更具有互動性，這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。這種轉(zhuǎn)變也使得今天的教學環(huán)境、教學模式正在發(fā)生變化。面對這一趨勢，傳統(tǒng)的第二代交互式電子白板顯然已漸漸無法滿足日益發(fā)展的課堂教學需求。雖然教學工具更加先進了，但基本上還只是傳承著原來的板書式的課堂教學模式，同時，由于無法多人同時做板書演示，傳統(tǒng)的師生、同學互動反而更少。

    第三代交互式多點觸控電子白板的出現(xiàn)，則徹底改變了這一弊端，它以手勢化操作、互動式情景化教學為核心，以全新的應(yīng)用理念和應(yīng)用模式，從根源上徹底顛覆了第二代電子白板的模式，讓教師的教學變得豐富多彩，帶領(lǐng)同學輕松玩轉(zhuǎn)趣味課堂，更好地滿足了未來教育的發(fā)展需求。

    看過匯冠第三代交互式多點觸控電子白板演示的人無不對其炫酷、神奇的應(yīng)用贊嘆不已，尤其是對其帶來的隨心所欲的控制能力和營造的夢幻般的教學情境瞠目結(jié)舌�！昂芏噙^去需要系統(tǒng)的培訓、繁復(fù)的操作步驟甚至眾多專業(yè)工具軟件才能達成的效果，今天在第三代電子白板上都可以輕松實現(xiàn)�！眳R冠相關(guān)產(chǎn)品負責人表示。例如它能夠輕松實現(xiàn)對象的縮放功能，兩點點在對象上，使兩點距離變大或者縮小，對象也就會隨之變大或者縮小，讓整個展示更加真實、生動，很好地吸引學生的注意力。

    利用多點觸控和動畫特效的演示，隨著教師的手勢操作，蝴蝶會翩翩起舞、魚兒會躍出水面，甚至可以將手繪的圖片進行動畫編輯，豐富了課堂演示手段和互動效果，讓教師的課堂教學更富感染力。教師還可以在課堂上通過手勢任意旋轉(zhuǎn)3D圖形，模擬出真實教學道具的情境，讓課堂更加生動、逼真。

    過去的電子白板無法實現(xiàn)多人同時板書，現(xiàn)在老師則可以帶著同學一起在講臺上板書、演示，同時在白板的任何區(qū)域操作都互不干擾，最大限度地發(fā)揮了輔助教學作用，大大增強了師生互動性和課堂活躍性。

    未來的教學課堂上既要有傳統(tǒng)模式下的師生互動，又要有逼真的情境演示，用一個詞概括就是“隨心所欲”，讓教師全身心投入到課堂演繹中。匯冠第三代電子白板無疑做到了這一點。可以說，第三代交互式多點觸控電子白板真正讓課堂教學“活”了起來，不再是單調(diào)、乏味的說教。

    第三代交互式多點觸控電子白板是現(xiàn)代大屏幕顯示技術(shù)、計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù)、半導(dǎo)體新材料技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)軟件技術(shù)等快速發(fā)展的結(jié)晶，是匯聚材料科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多元技術(shù)綜合系統(tǒng)，也是融匯了現(xiàn)代教育理念思想性革新的成果，不僅開啟了電子白板的新時代，再一次樹立了匯冠在電子白板領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，也開啟了電教化教學的新紀元。