讓師生互動(dòng)無(wú)線(限)延伸--無(wú)線手寫(xiě)產(chǎn)品推薦

    無(wú)線手寫(xiě)系統(tǒng)是一套可以離開(kāi)計(jì)算機(jī)，也能夠操作與批注的無(wú)線操作系統(tǒng)，可以視為移動(dòng)型的交互式無(wú)線電子白板，或者是虛擬電子白板。透過(guò)無(wú)線電傳輸手寫(xiě)訊號(hào)，沒(méi)有連接線的束縛，提升會(huì)議討論或師生間、班級(jí)分組的互動(dòng)教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)的教學(xué)情境，使用者可在直接教學(xué)內(nèi)容上書(shū)寫(xiě)畫(huà)記，老師更能充分運(yùn)用多媒體簡(jiǎn)報(bào)讓教學(xué)豐富化，當(dāng)需要互動(dòng)響應(yīng)時(shí)，學(xué)生不用上臺(tái)，也能夠在無(wú)線手寫(xiě)系統(tǒng)上直接書(shū)寫(xiě)，讓師生互動(dòng)無(wú)線(限)延伸。

漢王“手寫(xiě)無(wú)線多媒體教室解決方案”

    漢王最新推出的“手寫(xiě)無(wú)線多媒體教室解決方案”開(kāi)創(chuàng)性地提出了“電子手寫(xiě)板書(shū)”的教學(xué)方式，在不改變老師教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，大大提高了教學(xué)的交互性，將國(guó)內(nèi)多媒體教室?guī)нM(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代，在展會(huì)上，漢王無(wú)線手寫(xiě)方案吸引了眾多與會(huì)駐足者觀看，同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)工作人員咨詢了解的也是絡(luò)繹不絕，其中還包括教育部趙副部長(zhǎng)，使得漢王無(wú)線手寫(xiě)方案無(wú)疑成為本次高儀展最突出的產(chǎn)品之一。

    以漢王手寫(xiě)無(wú)線多媒體教室方案為代表的第二代多媒體教室方案，是對(duì)第一代以“電腦+投影”為特征的多媒體教室方案的完善與發(fā)展。該方案是漢王集多年研發(fā)實(shí)力、針對(duì)教育行業(yè)推出的交互式教學(xué)解決方案，其秉持“教育科技、以人為本”的理念，最大限度的貼近的傳統(tǒng)教學(xué)的方式，讓教師在課堂教學(xué)中便于使用、樂(lè)于常用、方便妙用，輕松實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的信息化。

    在第二代多媒體教室方案中，漢王進(jìn)一步強(qiáng)化“手寫(xiě)技術(shù)”在多媒體教學(xué)中的作用與地位，率先配置多種先進(jìn)的多種手寫(xiě)設(shè)備，如嵌在電子講臺(tái)中的漢王手寫(xiě)LED液晶屏、漢王交互式電子白板、可邊走邊寫(xiě)的手持式漢王手寫(xiě)平板筆記本電腦（以下簡(jiǎn)稱漢王手寫(xiě)本）等，能夠滿足絕大部分教師多元化的教學(xué)習(xí)慣，可根據(jù)教師個(gè)人喜好部分或全部替代“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，與投影結(jié)合寫(xiě)“電子手寫(xiě)板書(shū)”。

     例如習(xí)慣“電腦+投影”教學(xué)方式的教師，就可直接在漢王手寫(xiě)液晶屏上手寫(xiě)板書(shū)，批注、圈畫(huà)重點(diǎn)等，即時(shí)通過(guò)投影機(jī)顯示在投影幕上，輕松又直觀。而喜歡手寫(xiě)板書(shū)教學(xué)方式的教師，就可借助漢王交互式白板或者漢王智能電子白板，直接在白板上手寫(xiě)板書(shū)，互動(dòng)性很強(qiáng)。這些“電子手寫(xiě)板書(shū)”都可保存為電子文檔，課后發(fā)給學(xué)生，或是作為學(xué)校和老師的教學(xué)資源庫(kù)。這樣，信息技術(shù)自然地融入課堂教學(xué)過(guò)程之中，不僅減輕了教師制作整節(jié)課課件的負(fù)擔(dān)，還促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的順利變革，解決了第一代多媒體教室方案互動(dòng)性不足、設(shè)備利用率低等問(wèn)題，也解決了以往因?yàn)榧夹g(shù)方案不夠人性化，而導(dǎo)致的教師不喜歡用、不愿意用的問(wèn)題。

     在多媒體設(shè)備連接上，漢王提出了“無(wú)線連接”的解決方案，即無(wú)線聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線投影、無(wú)線的電子白板等，可使老師的活動(dòng)空間，從講臺(tái)、黑板區(qū)域解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)全教室的教學(xué)控制與互動(dòng)。