扣緊客戶需求，用創(chuàng)新升級教學(xué)交互市場

    2017年三季度，教育部推出了“教學(xué)交互白板”產(chǎn)品的首個(gè)“技術(shù)規(guī)范”。這個(gè)規(guī)范中，除了重要的技術(shù)細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)外，更是首次明確了“教學(xué)顯示”產(chǎn)品的“底線需求”標(biāo)準(zhǔn)：教室小于50平米，教學(xué)人數(shù)小于30人，應(yīng)配置大于70英寸的教學(xué)白板；教室在50-70平米，教學(xué)人數(shù)40-50人，應(yīng)配置大于85英寸的教學(xué)白板；教室大于70平米，教學(xué)人數(shù)大于50人，應(yīng)配置大于100英寸的教學(xué)白板。

    如果對教育部這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求缺乏直觀的理解，另一個(gè)例子可以充分說明“教室面積-學(xué)員人數(shù)-白板顯示面積”之間的“正比”關(guān)系。即，在家用彩電市場，過去四五十年，經(jīng)歷了平均顯示尺寸從10英寸到20英寸、30英寸，乃至現(xiàn)在的55英寸的發(fā)展；而且彩電產(chǎn)品的顯示面積還在進(jìn)一步的向65-75英寸進(jìn)步——在后者的尺寸目標(biāo)上，上游面板企業(yè)僅在國內(nèi)就已經(jīng)投入近2000億元投資規(guī)模的生產(chǎn)項(xiàng)目。

    “現(xiàn)在幾個(gè)人觀看的彩電，都在追求六七十英寸的畫面；幾十人的教室，到底配備多大的顯示畫面才‘最有利于’全體學(xué)生觀看呢？這是一個(gè)答案顯而易見的問題�！�

    在筆者的了解中，教育裝備顯示產(chǎn)品的歷史，經(jīng)歷了從CRT電視時(shí)代、數(shù)字背投時(shí)代、數(shù)字正投時(shí)代，到目前投影與交互液晶并存的“市場升級過程”。這個(gè)過程的本質(zhì)就是教學(xué)顯示面積不斷提升的過程：CRT電視最多能提供34英寸的畫面，數(shù)字背投則提供40-60英寸的畫面，進(jìn)入早起正投影時(shí)代，顯示面積擴(kuò)大到80英寸。而現(xiàn)在的交互平板產(chǎn)品則主要集中在60-80英寸，先進(jìn)激光投影產(chǎn)品邁上了100英寸以上量級的新高度……

    “我們看到，每一次顯示技術(shù)的革新，最大的變化就是‘畫面越來越大’——家用如此，商用如此，教育市場也是如此”。能夠提供更大、更清晰的視野，就是教學(xué)顯示最基本的需求。這也符合教育部白板標(biāo)準(zhǔn)，首次以官方立場明確教室顯示產(chǎn)品配置尺寸的“良苦用心”。而“畫面更大”，這恰是“激光投影白板”產(chǎn)品所具有的核心優(yōu)勢。

    教學(xué)交互新征程，打造 “巨幕”教育時(shí)代

    一個(gè)家庭的彩電畫面更大，好處顯而易見——視聽震撼感顯著增強(qiáng)。但是這不是“必須的用戶需求”。而一個(gè)教室的多媒體畫面更大，好處除了震撼性，更包括對“后端座位上的同學(xué)、對側(cè)面方向上的同學(xué)”，提供更“清晰的畫面”，這種“必須的用戶需求”。

    近年來，緊緊抓住信息化教學(xué)市場的發(fā)展規(guī)律，隨著激光光源應(yīng)用優(yōu)勢見長，激光教育投影機(jī)所占比重也越來越大，學(xué)校對硬件水平的整體要求也在不斷提升，尤其在清晰度和亮度上更是明顯。激光投影產(chǎn)品創(chuàng)新的歷史趨勢，很多企業(yè)都推出了大尺寸產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)交互互動(dòng)“巨幕時(shí)代”的升級。嶄新的超大尺寸顯示系統(tǒng)，極好的平衡了“不同座位上觀看”的視覺清晰度需求，尤其是保障了后排學(xué)生的觀看需要，順便的解決了很多家長的“座位之爭”。

    超大尺寸白板產(chǎn)品，改變了教學(xué)多媒體顯示市場的競爭格局。將有限畫面下的價(jià)格競爭，變成了超大尺寸下的“創(chuàng)新”競爭。以激光投影技術(shù)為顯示核心的這些互動(dòng)白板系統(tǒng)，不僅滿足大畫面顯示的需求，還具有仿生反射式成像的天然護(hù)眼健康本質(zhì)，且單位顯示面積的成本僅有液晶技術(shù)的十分之一，甚至更低。

    可以說已超過百英寸為代表的大尺寸白板產(chǎn)品，在充分發(fā)揮創(chuàng)新投影顯示技術(shù)優(yōu)勢的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)價(jià)值突破、應(yīng)用價(jià)值創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升的三重突破。而且這種產(chǎn)品與“未來教室”也更匹配。

    融合創(chuàng)新，讓“大”也容易

    談到教學(xué)顯示越來越追求更大的畫面，人們總是有如下三個(gè)疑慮：1.成本；2.更大的設(shè)備是不是更笨重、更占空間；3.巨幕設(shè)備的應(yīng)用是不是更復(fù)雜？這三個(gè)問題也是超大尺寸白板產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵著力點(diǎn)。

    首先，從成本角度看，激光投影技術(shù)為超大尺寸平板顯示提供了“十分之一”于液晶顯示系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性。在產(chǎn)品路線選型上，采用變形鏡頭的單投影超寬大英寸白板系統(tǒng)，單位顯示面積的成本比較常規(guī)尺寸交互平板還略有下降。且未來，隨著應(yīng)用規(guī)模的擴(kuò)大、新技術(shù)的不斷開發(fā)，超大、超寬白板產(chǎn)品不存在應(yīng)用的成本瓶頸。更重要的是，新產(chǎn)品帶來的教學(xué)效率提升，從投入產(chǎn)出比上看，讓更大的白板寬屏成為了“綜合價(jià)值尺度上更劃算”的產(chǎn)品。

    第二，更大的顯示設(shè)備，往往被認(rèn)為“更笨重”。這是一種思維慣性。特別是在有限的教室空間中，這種擔(dān)憂更有理由。然而，這種想法忽視了技術(shù)進(jìn)步帶來的體驗(yàn)升級：例如，大尺寸平板的厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于只有二三十英寸畫面的CRT電視。超寬白板和超大尺寸白板系統(tǒng)等交互顯示設(shè)備，創(chuàng)造性的在材料學(xué)、集成結(jié)構(gòu)和支撐結(jié)構(gòu)上采用輕量化設(shè)計(jì)，“畫面的增大，并不導(dǎo)致設(shè)備的厚度顯著變化”。模塊化的后端集成支撐技術(shù)更是讓“巨幕安裝簡單容易”。

    第三，應(yīng)用復(fù)雜性問題，是一線教師最擔(dān)心的。堅(jiān)持ALL IN ONE的集成設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持智能化、人性化的人機(jī)交互開發(fā)方向，行業(yè)首創(chuàng)了投影白板一體機(jī)產(chǎn)品，將電子白板、中控、電腦、功放音響、視頻展臺(tái)等多種設(shè)備功能集中整合，并采用雙系統(tǒng)設(shè)計(jì)，兼容安卓和Windows兩大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了安裝、調(diào)試、維護(hù)的極大精簡，超大尺寸白板產(chǎn)品的應(yīng)用不僅不增加復(fù)雜度，反而減少了眾多傳統(tǒng)的設(shè)備連接、布線、調(diào)試的煩惱。

    “省成本”“輕薄精致”“一體易用”，這些特點(diǎn)居然與超寬屏、巨幕白板成為“最匹配的搭檔”。這是行業(yè)數(shù)年發(fā)展無數(shù)科技創(chuàng)新心血凝結(jié)的成果。在備受關(guān)注的安全性方面，國家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，在藍(lán)光能量測試中，通過選擇2m至6m測試距離內(nèi)藍(lán)光能量的最大值進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：平板顯示產(chǎn)品的藍(lán)光能量整體高于投影機(jī)2倍左右。

    目前，教學(xué)多媒體交互市場正處于一場以信息化、智能化為核心的教學(xué)革命的“變革”大潮中。這樣的行業(yè)趨勢下，不要做簡單站隊(duì)、切忌固化的產(chǎn)品思維，而是應(yīng)當(dāng)以需求升級為指揮棒、以創(chuàng)新發(fā)展為基本戰(zhàn)略，不斷追求更先進(jìn)，更好用，更符合客戶和市場新需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

    結(jié)語：堅(jiān)持需求導(dǎo)向、創(chuàng)新精神，這正是很多企業(yè)推出超寬和超大白板產(chǎn)品誕生的基礎(chǔ)，廣受歡迎的原因，這更應(yīng)該是業(yè)內(nèi)同行共同呵護(hù)和努力實(shí)踐的“行業(yè)精神”。