第二屆“TCL希望工程燭光獎”在北京啟動

    2014年11月29日，由TCL公益基金會與中國青少年發(fā)展基金會共同設立的鄉(xiāng)村教師幫扶項目——第二屆（2014-2015）“TCL希望工程燭光獎”啟動儀式暨《幸福的銅鈴聲》微電影觀影會在北京舉行。中國青少年發(fā)展基金會副理事長、秘書長涂猛，中國青少年發(fā)展基金會副秘書長姚文，TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪，TCL公益基金會秘書長梁啟春，奧鵬教育、評委以及媒體出席了啟動儀式。

    相比第一屆燭光獎，第二屆（2014-2015）“TCL希望工程燭光獎”在征集、評選、獎項等方面做了許多創(chuàng)新的嘗試與完善。增加了“我選我”的互聯(lián)網(wǎng)推選方式，為鄉(xiāng)村教師提供自薦機會，促進鄉(xiāng)村教師的自身價值認可；對獲獎教師的表彰細分為奉獻獎、先進獎、引領獎三個獎項，全面展示并表彰鄉(xiāng)村教師的貢獻。與此同時，TCL員工志愿者也將參與到項目中，實地走訪、深度了解鄉(xiāng)村教師的生活及施教情況。評選結束后，項目將嘗試“翻轉課堂”模式，通過“線上培訓+線下交流考察”的方式，為獲獎教師提供學習和交流機會。

    TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪女士致辭

    談到“TCL希望工程燭光獎”的創(chuàng)新，TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪在發(fā)言中表示，鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展和推動，離不開最可敬、最可愛的鄉(xiāng)村教師們。燭光獎在評選機制和獎項方面有所創(chuàng)新，就是希望既針對鄉(xiāng)村教師的個人發(fā)展提供幫扶，也通過燭光獎的平臺，向公眾充分展示扎根貧困地區(qū)老師們的師德風貌和職業(yè)夢想，傳播他們的感人事跡，改變公眾以往對鄉(xiāng)村教師的印象，讓公眾更全面、更細致的了解鄉(xiāng)村教師的狀態(tài)，也更深層次地關注他們對鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)展的努力和追求，進而鼓勵更多的青年優(yōu)秀教師去到廣大的農(nóng)村地區(qū)。同時，通過這樣的努力，幫助鄉(xiāng)村教師解決生活困難、職業(yè)瓶頸和技能提升等方面的問題，并帶動更多的社會力量，更有針對性的為鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村教育提供幫助和支持。

    對此，中國青少年發(fā)展基金會秘書長涂猛表示，目前，中國區(qū)域教育資源不平衡，偏遠地區(qū)師資力量薄弱的問題仍然十分嚴峻。為了改善這一問題，2013年中國青基會與TCL公益基金會共同發(fā)起“TCL希望工程燭光獎”，并取得了很好的效果。第二屆燭光獎進行了創(chuàng)新和完善，這不僅是一個項目的改變，更是針對教育公益領域的一個巨大進步。希望“TCL希望工程燭光獎”作為一個標志性的公益品牌項目能持續(xù)、長期的發(fā)揮作用，聚合更多社會力量，推動農(nóng)村教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

    TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪女士為第二屆“TCL希望工程燭光獎”描繪希望的色彩

    此外，活動現(xiàn)場播放了取材自第一屆“TCL希望工程燭光獎”的微電影《幸福的銅鈴聲》，微電影真實展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師淳樸的教學場景和生活故事，反應了鄉(xiāng)村基層教育的現(xiàn)實狀況和發(fā)展情況。出席活動的嘉賓紛紛表示，通過這部取材真實的微電影，更加直觀地感受到鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，對鄉(xiāng)村教師也產(chǎn)生了更深切的敬意，希望能以力所能及的行動給予他們更多的幫助。

    據(jù)悉，TCL公益基金會成立于2012年，秉持“為弱勢群體創(chuàng)造教育和成長機會，謀求社區(qū)福祉及環(huán)境可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，致力于基礎教育幫扶、重大災害救助、特殊群體關懷三大公益領域。作為TCL公益基金會最重要的項目，“TCL希望工程燭光獎”計劃持續(xù)5年，投入2500萬，每年在全國發(fā)掘300位堅守在貧困地區(qū)和農(nóng)村基層教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，充分展示他們的師德風貌和職業(yè)夢想，以鼓勵更多的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村教育。同時，為獲獎教師提供每人1.2萬元的獎勵，并組織培訓和交流會等方式，幫助他們提升專業(yè)能力，進而推動農(nóng)村教育事業(yè)的整體發(fā)展。

    TCL公益基金會及中國青少年發(fā)展基金會領導啟動第二屆“TCL希望工程燭光獎”

    秉承TCL集團30年來堅持投入公益事業(yè)、踐行企業(yè)社會責任的優(yōu)良傳統(tǒng)，TCL公益基金始終致力于為弱勢群體創(chuàng)造教育和成長機會。第二屆“TCL希望工程燭光獎”項目，在致力于鄉(xiāng)村教師幫扶的基礎上，完善了評選、獎項和培訓機制，不僅能夠切實有效的幫助鄉(xiāng)村教師群體，也是針對教育公益領域的一次創(chuàng)新和嘗試，在推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展的同時，可以為后來者提供參考和借鑒。