“影”傲江湖，教育演示步入整合時(shí)代

    在高精尖技術(shù)不斷超越發(fā)展的今天，具有高技術(shù)含量與尖端應(yīng)用時(shí)效的現(xiàn)代化教育設(shè)備已經(jīng)成為一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校身份與地位的象征。但這些尖端設(shè)備繁瑣的操作步驟、復(fù)雜的應(yīng)用程序以及其他客觀因素的限制，讓教育工作者們不能再把教學(xué)理念和教育設(shè)備的更新保持同步。面對(duì)注釋著不明其義的外國(guó)文字和星羅滿布的未知按鈕，如何在不影響教學(xué)思路的前提下與學(xué)生做流暢的互動(dòng)交流，成為老師們亟待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

    冬天未至，寒意漸濃，眾多投影儀廠商紛紛瞄準(zhǔn)上述高科技教育設(shè)備的致命缺陷，施以各自的改進(jìn)措施，而此時(shí)，3M投影儀卻另辟新徑，輕裝上陣，DMS和DWD系列攜最新專利VikuitiTM超近距投影技術(shù)及超簡(jiǎn)便整合操作系統(tǒng)，在教育業(yè)來(lái)了場(chǎng)“提前供暖”的好戲。

前線告急，現(xiàn)有設(shè)備不堪重?fù)舯锥孙@露無(wú)遺

    如今，投影儀已經(jīng)脫離高端產(chǎn)品的樊籬，成為最為普及的教學(xué)、商務(wù)演示工具。但是，由于投射焦距的限制，普通投影儀需與白板保持一定長(zhǎng)度的距離，講解時(shí)不但會(huì)把影子投射到白板上，影響課程的連貫性和學(xué)生的注意力，長(zhǎng)久下去，還會(huì)因強(qiáng)光照射灼傷眼睛，造成不可恢復(fù)的巨大傷害。而且普通投影儀在使用時(shí)還需連接多種器材，操作程序復(fù)雜難懂，支配線路絞纏不清，環(huán)境情景混亂不堪，為教學(xué)工作帶來(lái)了極大地不便。

    不僅如此，由于普通投影儀先天的技術(shù)性缺陷，其簡(jiǎn)陋的模式化操作，使很多演示資料需在課程之前，進(jìn)行足夠細(xì)致的準(zhǔn)備，否則一旦有不同于以往的想法和內(nèi)容產(chǎn)生，想在演示白板上及時(shí)糾正，就如井中撈月般不可實(shí)現(xiàn)。

    再次，雖然多媒體教學(xué)得到了廣泛的普及，但教學(xué)內(nèi)容的多樣性和學(xué)生聽(tīng)課的興趣并沒(méi)有得到顯著的加強(qiáng)。因?yàn)橹v師掌控著教學(xué)的全部程序和工具，學(xué)生不能直接參與，只能被迫填鴨式接受，形成不了有效的反饋和互動(dòng)，這給埋伏在學(xué)生大腦里的瞌睡蟲(chóng)提供了可乘之機(jī)，如今學(xué)校的教學(xué)效果達(dá)不到理想的目標(biāo)，由此可見(jiàn)一斑。