教育投影行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇

    2005年中國(guó)市場(chǎng)投影機(jī)的品牌數(shù)量達(dá)到60多家。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)中國(guó)市場(chǎng)投影機(jī)用戶(hù)數(shù)量超過(guò)了60萬(wàn)戶(hù)，也就是說(shuō)有60萬(wàn)臺(tái)左右的投影設(shè)備正在中國(guó)市場(chǎng)運(yùn)行。今年市場(chǎng)主流機(jī)型達(dá)到500多款。這些簡(jiǎn)單的數(shù)字可以說(shuō)明投影機(jī)市場(chǎng)是相當(dāng)活躍。

　　市場(chǎng)環(huán)境方面也是越來(lái)越寬松，各個(gè)廠商在各地進(jìn)行的市場(chǎng)推廣一浪高過(guò)一浪；周邊的產(chǎn)業(yè)，因?yàn)橥队皺C(jī)行業(yè)的發(fā)展也在日益擴(kuò)大；而產(chǎn)品方面，投影機(jī)核心技術(shù)在不斷發(fā)展，但是它的常規(guī)指標(biāo)相對(duì)是停滯的，因?yàn)橥队皺C(jī)發(fā)展這么多年，已經(jīng)是一個(gè)相對(duì)比較成熟的產(chǎn)品。

    在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，人們對(duì)投影機(jī)的認(rèn)識(shí)里似乎這么一種觀念，亮度高、功能多的投影機(jī)必然笨重。的確回顧一兩年前市場(chǎng)里那些功能強(qiáng)大、亮度在3000流明的“大塊頭”，體積絕不亞于一塊大理石磚，重量少說(shuō)也有6-7kg。但近兩年產(chǎn)品的快速更新發(fā)展已讓這個(gè)觀點(diǎn)不再完全成立，各大投影機(jī)廠商爭(zhēng)相推出3000流明亮度，重量4kg左右的便攜產(chǎn)品，它們以足夠高的亮度、豐富的功能以及較好的便攜性逐步開(kāi)始在普教高教、大型企業(yè)及多用途投影等市場(chǎng)上發(fā)力，其中不乏亮度、功能與便攜性兼具的精品。

　　雖然現(xiàn)今主流投影機(jī)仍以2000-2500流明的機(jī)型為主，但國(guó)內(nèi)教育和商務(wù)市場(chǎng)對(duì)高亮度、高質(zhì)量投影需求的與日俱增，已使3000流明產(chǎn)品逐漸在教育、商務(wù)會(huì)議等領(lǐng)域中占據(jù)超過(guò)20%的市場(chǎng)份額，隨著投影機(jī)產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域的不斷開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品技術(shù)的逐步發(fā)展，價(jià)格的走低，3000流明投影機(jī)定會(huì)成為未來(lái)中高端市場(chǎng)新的主流產(chǎn)品。

　　教育行業(yè)是中國(guó)投影機(jī)產(chǎn)品的最大用戶(hù)群體，但相比往年需求增長(zhǎng)趨緩，市場(chǎng)占有率首次低于50%。這也表明，投影機(jī)產(chǎn)品的非教育類(lèi)用戶(hù)在增加。教育信息化的政策環(huán)境仍然是投影機(jī)進(jìn)入教育行業(yè)的最大動(dòng)力。高教系統(tǒng)投影機(jī)產(chǎn)品應(yīng)用普遍，在2004年，部分高校進(jìn)入了產(chǎn)品淘汰期，開(kāi)始出現(xiàn)二次采購(gòu)的現(xiàn)象；普通（中小學(xué)）教育系統(tǒng)市場(chǎng)總量超過(guò)整個(gè)投影機(jī)市場(chǎng)的三分之一，是最大的行業(yè)市場(chǎng)，大型標(biāo)單多來(lái)自普教。

　　在去年投影機(jī)重點(diǎn)用戶(hù)群仍在教育行業(yè)。二、三級(jí)城市或地區(qū)的市場(chǎng)需求在2004年明顯增大。中小學(xué)成為最大的投影機(jī)用戶(hù)。2004年，北京教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)出現(xiàn)一次性采購(gòu)?fù)队皺C(jī)1200多臺(tái)；河南、安徽、河北、四川等地教育機(jī)構(gòu)投影機(jī)招標(biāo)數(shù)量達(dá)到500臺(tái)以上……目前，中國(guó)共有各類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和中小學(xué)70余萬(wàn)所，其中有15萬(wàn)所分布在全國(guó)的各級(jí)城鎮(zhèn)。所以有理由相信今年的的投影市場(chǎng)的重點(diǎn)還是決戰(zhàn)教育投影機(jī)市場(chǎng)。

    隨著重點(diǎn)城市高校、普教投影機(jī)產(chǎn)品的普及，校園網(wǎng)和多媒體教室已經(jīng)成為衡量學(xué)校教學(xué)條件的基本指標(biāo)。教育產(chǎn)業(yè)化政策也為投影機(jī)的普及提供了發(fā)展空間，成為信息化多媒體教學(xué)的重要設(shè)備。相應(yīng)地，學(xué)校采購(gòu)也提出了更嚴(yán)格的要求，采購(gòu)方式也更加規(guī)范化和透明化。尤其是普教系統(tǒng)，更多的采用地方教委和政府招標(biāo)采購(gòu)方式。統(tǒng)一采購(gòu)為行業(yè)帶來(lái)大型標(biāo)單的同時(shí)，教育招標(biāo)采購(gòu)條件中對(duì)供應(yīng)商的能力和產(chǎn)品質(zhì)量的要求更加明確。例如，在100臺(tái)以上的教育行業(yè)標(biāo)單采購(gòu)中招標(biāo)單位通常會(huì)對(duì)投標(biāo)人提出如下的商務(wù)要求：投標(biāo)人要求具有獨(dú)立法人資格，資信好，有經(jīng)營(yíng)實(shí)力，且注冊(cè)資金不少于50-300萬(wàn)元的企業(yè)單位或事業(yè)單位； 投標(biāo)人提供的投標(biāo)產(chǎn)品必須具有國(guó)家許可認(rèn)證（包括生產(chǎn)許可證、電氣安全認(rèn)證、電磁認(rèn)證其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)）；投標(biāo)人必須是投標(biāo)產(chǎn)品的制造商（國(guó)家許可認(rèn)證持有人）或由制造商授權(quán)的特約經(jīng)銷(xiāo)商或系統(tǒng)集成商等；具備相關(guān)資質(zhì)證明；投標(biāo)人必須設(shè)有正式注冊(cè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，且具備相當(dāng)規(guī)模的辦公場(chǎng)所和工作人員。

    “得教育者得天下”這句話，好象已經(jīng)是否成為眾投影商家的兵法之略了。但中國(guó)教育市場(chǎng)也很多實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)：全國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不均勻，于是各地的教育機(jī)構(gòu)的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)就不同，特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教育設(shè)施更是滯后，甚至教室還沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)呢？這些特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境防礙了，投影機(jī)在教育投影市場(chǎng)的真正發(fā)展。希望，投影機(jī)商家開(kāi)發(fā)一些實(shí)用、實(shí)惠的來(lái)真正普及教育市場(chǎng)。