“讀書明理、立志成才”—走進(jìn)彭澤縣一中羿飛地理教室

    彭澤縣第一中學(xué)是江西省首批認(rèn)定的省重點(diǎn)中學(xué)，創(chuàng)辦于一九四七年，“端正方向，從嚴(yán)務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，改革創(chuàng)新”是彭澤一中辦學(xué)的指導(dǎo)思想�！白x書明理、立志成才”是彭澤一中的校訓(xùn)，學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的特長。校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

    彭澤縣第一中學(xué)

    彭澤縣第一中學(xué)的地理教室由羿飛承建并交付使用，該方案依據(jù)地理學(xué)科的知識點(diǎn)和教學(xué)特色作專案設(shè)計(jì)，是現(xiàn)代科技和地理學(xué)科的完美融合。

    數(shù)字化地理教室

    羿飛數(shù)字化地理專用教室集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校數(shù)字化地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件，為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿技術(shù)應(yīng)用于課程中，把地理課本上的知識全方位、直觀、形象生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生，大大提高了教學(xué)效果與質(zhì)量，使教與學(xué)倍加輕松，倍加愉悅。

    數(shù)字化地理教室

    AR地理沙盤

    AR地理沙盤系統(tǒng)是采用即時(shí)地形捕捉系統(tǒng)影像識別、深度檢測等交互技術(shù)，在投影沙盤內(nèi)進(jìn)行高保真圖像數(shù)據(jù)和優(yōu)化降噪處理，實(shí)時(shí)提供高質(zhì)量的三維數(shù)據(jù)，再通過GPU運(yùn)算處理程序，對操作對象的不同對頂點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)渲染，并在不同的深度圖層中進(jìn)行漸變過渡�？梢詫�(shí)現(xiàn)投影的成像隨著沙堆高度的增加而逐漸呈現(xiàn)大陸架、海岸、陸地、湖泊、河流、山丘、雪山等地貌。

    AR地理沙盤

    數(shù)字立體地形

    數(shù)字立體地形，是羿飛教育根據(jù)地理教學(xué)及數(shù)字化地理教室的應(yīng)用需求而自主研發(fā)的一款革命性現(xiàn)代化示教產(chǎn)品，它將三維地形模型和虛擬數(shù)字影像進(jìn)行完美的融合，與傳統(tǒng)的立體模型相比，可以任意制作增加內(nèi)容，表現(xiàn)形式更豐富，且能夠互動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)視覺效果;與傳統(tǒng)的電子白板相比，由于畫面是投影在立體模型上，更貼近實(shí)際，更具立體感，完全打破單一傳統(tǒng)的呆板模型教學(xué)效果。

    數(shù)字立體地形

    羿飛教育根據(jù)學(xué)校不同層次的需求，打造室內(nèi)室外專用教室，大到數(shù)字化專用設(shè)備，小到模型演示實(shí)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)，量身定制，別具一格。