智慧課堂不會用？青鹿專業(yè)教研讓教師愛上信息化教學

    隨著《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策相繼頒布，教育信息化進入了快速發(fā)展階段，各類先進的信息化設備走進課堂，信息化成為了教育發(fā)展的趨勢。但教師之間的信息化素養(yǎng)存在著一定差距，學校難以統(tǒng)一開展教育信息化應用培訓。這就導致了信息化教學設備難以常態(tài)化應用，信息技術與教學的深度融合更加無從談起。

    青鹿教研團隊為學校開展教研培訓

    針對上述情況，青鹿成立了智慧教育研究院（以下簡稱“研究院”），研究院以一線的教育信息化需求為出發(fā)點，聚焦教育信息化發(fā)展前沿的重大理論和現(xiàn)實問題的戰(zhàn)略應用與對策研究。研究院旗下教研室則負責深入一線教學，為教師量身打造系統(tǒng)的“信息化教學能力提升服務”。目前，青鹿已經為超過100所學校、1000名教師、50000名學生提供了教研服務，為超過20所學校打造了超過300節(jié)優(yōu)質智慧課堂公開課。

    快速上手，智慧課堂功能培訓

    首先，青鹿教研團隊會為教師們開展智慧課堂功能培訓，幫助教師快速了解、掌握智慧課堂的各項功能應用。同時也廣泛收集教師應用智慧課堂開展教學時的疑問和需求，為教師們答疑解惑、排憂解難。統(tǒng)一培訓結束后，青鹿為仍然存疑的教師們提供一對一的針對性培訓。   

    經過青鹿教研團隊系統(tǒng)的培訓，云南省西沖小學全校已有16個班實現(xiàn)了信息化教學，實現(xiàn)了常態(tài)化應用。信息化教學激發(fā)了學生們的積極性，學校成績有了顯著提升，從一所村級小學搖身變成昆明市前五的名校。

    教學創(chuàng)新，信息化教學設計打磨

    青鹿教研團隊還為廣大教師提供課程設計支持，幫助教師將智慧課堂應用與本學科教學特點相結合，打造具體的信息化教學落地方案。此外，青鹿教研團隊持續(xù)關注國內外創(chuàng)新教育理論，依托智慧課堂的功能應用以課例的形式向師生展示新型教育方法，幫助教師開拓思路，實現(xiàn)教學創(chuàng)新。

創(chuàng)新教學課例展示——《筆觸大革命》

    青鹿教研團隊以課例的形式向貴師附中的師生們展示了學科融合的創(chuàng)新教學方法。教師們在參觀學習過這種創(chuàng)新教學方法后表示受到了很大啟發(fā)，在隨后的公開課設計中，教師們將技術與學科特點緊密結合，教學效果有了明顯提升。

    貴師附中化學老師應用投屏功能展示化學反應

    以賽促培，信息化教學競賽指導

    近年來，為促進當?shù)匦畔⒒�教學發(fā)展，提升教師隊伍信息化素養(yǎng)，各地教育主管部門舉辦了眾多信息化教學競賽活動。青鹿教研團隊多次為參賽用戶提供比賽指導，包括定制針對性的培訓課程，并通過實際教學案例融合教學場景幫助教師打磨公開課設計，在信息化教學競賽指導方面積累了豐富的經驗。

    福建省邵武市第二實驗小學班主任周老師與青鹿教研團隊不斷打磨公開課設計，在當?shù)嘏e辦的賽課活動中成功拿到了職業(yè)生涯第一個市級賽課一等獎，此后青鹿也協(xié)助周老師進行了相關的論文發(fā)表與課題申報。