中慶:推動跨學(xué)科理論技術(shù)完美融合

    第27屆北京教育裝備展進(jìn)行到了第三天，作為本屆展會的獨(dú)家冠名企業(yè)，中慶參展受到了極大關(guān)注，并攜STEM教育解決方案、專遞課堂應(yīng)用、智慧教室方案誠意亮相，看點(diǎn)十足。中慶展位不僅吸引了大量觀展嘉賓的到訪，其STEM完整解決方案還受到了北京衛(wèi)視、政協(xié)報(bào)等多家媒體的采訪。

    中慶集團(tuán)董事長宋東茂接受北京衛(wèi)視的采訪

    STEM不完全是舶來品

    “教育部十三五規(guī)劃綱要”中首次提出“探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式”，在“萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，STEM教育、創(chuàng)客教育已受到廣泛重視。 盡管STEM這個名詞是舶來品，但是它所包含的思想和實(shí)踐與國內(nèi)探索教育改革的方向保持一致。2010年，我國頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，提出“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力�！�…強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”。李克強(qiáng)總理在2015年度工作報(bào)告中指出：要增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。中國政府加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，意欲將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系的初衷由此可見一斑。 我們需要什么樣的人才？

    相比以前，現(xiàn)在以及未來對學(xué)生的全局意識、邏輯思維能力、動手能力和解決問題的能力提出了更高的要求。21世紀(jì)的競爭是創(chuàng)新人才的競爭，將“創(chuàng)新”作為經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的“第一驅(qū)動”已成為當(dāng)下的社會共識、國家共識和世界共識。專注服務(wù)教育20余年，中慶深知青少年是全球應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的關(guān)鍵力量。因此，中慶將“推動STEM教育在國內(nèi)的普及，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才”作為企業(yè)發(fā)力的新方向，致力于推動21世紀(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)！

    中慶：做普及型的STEM教育

    不同于以挖掘精英人才或?qū)�業(yè)領(lǐng)域人才為目的的STEM模式，中慶更看重STEM教育在培養(yǎng)普及型人才上的巨大潛力，在幫助學(xué)生打好扎實(shí)的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)之上，通過動手實(shí)踐，鍛煉分析和解決問題，培養(yǎng)主動性和創(chuàng)業(yè)精神，整體提升學(xué)生素養(yǎng)。這樣的STEM能直接、有效地彌補(bǔ)現(xiàn)有教育模式在培養(yǎng)實(shí)踐能力上表現(xiàn)出的不足，有助于學(xué)生獲得在真實(shí)世界應(yīng)用課堂知識解決問題的能力。 STEM教育整體解決方案 SmartLab智能教室   SmartLab智能教室是針對中小學(xué)開發(fā)的新一代STEM教育產(chǎn)品。中慶集團(tuán)引入美國原版的STEM課程，并根據(jù)中國教育需要進(jìn)行本地化開發(fā)、優(yōu)化、培訓(xùn)，使中國STEM教育能夠直接與國際接軌，并同步發(fā)展。SmartLab智能教室將向國內(nèi)學(xué)校提供成熟的STEM教育整體解決方案，涵蓋教室設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)套件選擇、云課程體系、平臺搭建、教師培訓(xùn)等全方位的服務(wù)。

    在中慶展位體會STEM教育