注重社會(huì)責(zé)任 TCL向山區(qū)兒童普及智能科技

    從三聚氰胺，到二惡烷，從瘦肉精到化學(xué)調(diào)料拉面，甚至如今的動(dòng)車追尾事故演變成的公眾事件，都充分暴露了不少企業(yè)越來越缺乏社會(huì)責(zé)任感。而這種企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，其中至少還包括兩個(gè)層面：一是企業(yè)要為消費(fèi)者提供放心安全的產(chǎn)品與服務(wù)；二是除了提供產(chǎn)品與服務(wù)之外還要關(guān)注社會(huì)上的弱勢(shì)群體，熱心公益事業(yè)。尤其是對(duì)那些國(guó)有大型企業(yè)來說，能力越大、責(zé)任越大，因此這兩點(diǎn)是務(wù)必要做到的。

    7月21日，由TCL電視主辦的為期兩天的“攜手《變形金剛3》，開啟山區(qū)兒童3D科技之旅”大行動(dòng)在京正式拉開序幕。而此次活動(dòng)，便是TCL關(guān)注山區(qū)兒童這些弱勢(shì)群體，進(jìn)行智能3D科普行動(dòng)的核心組成部分。共有來自四川汶川、甘肅舟曲、云南盈江等受災(zāi)山區(qū)的近百名兒童參加了活動(dòng)。在TCL電視的組織下，他們分別觀看了3D電影《變形金剛3：月黑之時(shí)》，參觀了鳥巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館和中國(guó)科技館，并在天安門廣場(chǎng)觀看了升旗儀式，還游覽了舉世矚目的萬里長(zhǎng)城。

    特別是在《變形金剛3》首映慶典暨“攜手《變形金剛3》，開啟山區(qū)兒童3D科技之旅”大行動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，這些來自山區(qū)的小朋友不但表演了豐富多彩的節(jié)目，而且還現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了TCL專為《變形金剛3》所推出的“智變”系列TCL超級(jí)智能3D電視產(chǎn)品。

    對(duì)于這些以前甚至連電視都沒見過的孩子們來說，TCL超級(jí)智能3D電視的3D立體效果實(shí)在是太炫了。以至于讓這些山區(qū)孩子們都迫不及待的要帶上3D眼鏡親身感受一下那種身臨其境的感覺。而且TCL超級(jí)智能3D電視的語音識(shí)別功能、手勢(shì)識(shí)別功能還有3D體感游戲如乒乓球、網(wǎng)球等等，也讓孩子們倍感新奇，紛紛想要小試身手。

    除此之外，TCL超級(jí)智能3D電視的海量的學(xué)習(xí)資源也讓陪同孩子們一起來到北京的老師們贊不絕口。甚至有不少孩子當(dāng)場(chǎng)就興致勃勃地和電視對(duì)起了唐詩(shī)。而電視中搭載的奧鵬教育、洪恩英語等在線教育資料，更是讓孩子們大開眼界，表達(dá)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，在儀式上，TCL多媒體還向這些孩子所在的學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)了數(shù)十臺(tái)搭載了六大全球頂級(jí)科技的“智變”系列TCL超級(jí)智能3D電視。

    應(yīng)該說，長(zhǎng)期以來TCL一直秉承集團(tuán)“創(chuàng)意感動(dòng)生活”的理念，堅(jiān)持走科技創(chuàng)新之路，多項(xiàng)技術(shù)名列前茅達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先的水平。誓為廣大中國(guó)消費(fèi)者提供最高科技，最人性化，最具特色的電視產(chǎn)品。此次3D版好萊塢大片《變形金剛3》之所以選擇TCL作為國(guó)際聯(lián)合推廣伙伴，對(duì)于TCL電視在3D方面造詣的認(rèn)可便可見一斑。

    當(dāng)然，除了提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品之外，TCL還將其優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品投身于公益事業(yè)當(dāng)中，作為中國(guó)3D科技先行企業(yè)，TCL就是希望借助《變3》熱映之機(jī)，通過“3D科技之旅”讓山區(qū)得孩子也能度過一個(gè)快樂的暑假，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)走出大山的理想。

    當(dāng)前，我國(guó)存在嚴(yán)重的教育不公平現(xiàn)象，城市教育投入大，而人口眾多的農(nóng)村，教育投入?yún)s很少。以至于不少農(nóng)村地區(qū)還要通過向?qū)W生收取雜費(fèi)的方式維持周轉(zhuǎn)。因此對(duì)于山區(qū)的孩子們來說，他們的教學(xué)條件相對(duì)滯后，接觸高科技產(chǎn)品的時(shí)間顯然要比大城市中的孩子要晚。

    而TCL電視通過向山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)高科技的智能3D電視，則有望彌補(bǔ)這種教育不公平現(xiàn)象產(chǎn)生的后果，讓山區(qū)的孩子也能接觸到最新的技術(shù)。這不僅體現(xiàn)了TCL的高尚的企業(yè)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)讓山區(qū)孩子的體驗(yàn)到了3D科技帶來的樂趣，接受3D科技啟蒙，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，從小樹立科教興國(guó)的理想，都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。