銳取AI × DeepSeek，AI⁺場(chǎng)景錄播開(kāi)啟「乘法效應(yīng)」！

    為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，綱要提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，以教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

    當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的突破正加速重構(gòu)教育行業(yè)新格局，銳取積極響應(yīng)國(guó)家政策，把握時(shí)代發(fā)展潮流，全面升級(jí)AI體驗(yàn)，將場(chǎng)景錄播與AI深度融合，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

    AI抓取

    教學(xué)行為全面分析

    銳取全棧產(chǎn)品均支持AI服務(wù)，基于DeepSeek、通義千問(wèn)、文心一言等主流模型，融合多個(gè)大模型的AI服務(wù)，加速AI大模型在教學(xué)場(chǎng)景的落地應(yīng)用，為更多教育用戶提供一站式AI錄播解決方案。

    銳取攝像頭在前端對(duì)教學(xué)場(chǎng)景數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位采集，對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生聽(tīng)課、師生互動(dòng)、黑板板書(shū)、課件演示等多行為進(jìn)行AI全面分析，涵蓋學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師教學(xué)策略、教學(xué)方法、教育技術(shù)等多維度，形成精準(zhǔn)的學(xué)生畫(huà)像、教師畫(huà)像、班級(jí)整體畫(huà)像，為教育決策提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐。

    AI整理

    構(gòu)建私有領(lǐng)域大模型

    在本地部署銳取智慧錄播解決方案后，可實(shí)現(xiàn)課程常態(tài)化錄制和教學(xué)信息常態(tài)化收集。面對(duì)海量的教學(xué)資源，教學(xué)信息繁雜、難以快速調(diào)用，高效“提純”教學(xué)信息尤為關(guān)鍵。

    在銳取AI信息采集、整理、分析下，海量的教學(xué)信息被拆解為系列課程、課時(shí)，并通過(guò)AI技術(shù)，視頻語(yǔ)音識(shí)別為文字信息，高度提煉教學(xué)內(nèi)容，自動(dòng)生成高頻詞，快速定位重點(diǎn)知識(shí)切片，形成凝練的知識(shí)圖譜，構(gòu)建高效教育數(shù)據(jù)資源庫(kù)，沉淀出校園個(gè)性化私有領(lǐng)域大模型。

    AI助手

    打造校園智能體

    從課堂到課外，從學(xué)生到教師，AI技術(shù)與教育的深度融合正開(kāi)啟全新的智慧教育生態(tài)。從“說(shuō)”到“做”，銳取AI助手邁出大模型領(lǐng)域探索，實(shí)現(xiàn)“私人助理”躍遷，可自主地協(xié)助用戶完成一系列復(fù)雜任務(wù)，打造校園AI智能體輔助教、學(xué)、研、管、評(píng)全鏈條。

    銳取AI助手具備強(qiáng)大的語(yǔ)義理解、決策能力，能夠根據(jù)用戶輸入提供個(gè)性化的回應(yīng)，涉及各種細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域，可調(diào)取相關(guān)課程信息，引導(dǎo)用戶自主學(xué)習(xí)，為師生提供更細(xì)分、更垂直、更專業(yè)的學(xué)習(xí)建議，引導(dǎo)師生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)大規(guī)�！耙虿氖┙獭�。

    通過(guò)學(xué)校私域部署，銳取AI助手可成為校園管理AI智能體，支持調(diào)用銳取巡課督導(dǎo)系統(tǒng)，完成檢索巡課信息、精準(zhǔn)定位開(kāi)課教室、快速巡查重點(diǎn)教室、自動(dòng)巡查預(yù)警等智能交互應(yīng)用，在保障教育數(shù)據(jù)安全的同時(shí)，讓AI智能體為用戶提供繁瑣信息自動(dòng)處理、具體清晰的操作指引、策略制定輔助建議。

    未來(lái)，銳取將不斷深耕場(chǎng)景錄播與AI的無(wú)限可能，加速迭代AI大模型的應(yīng)用落地，重塑教育生態(tài)的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教育場(chǎng)景與模式的創(chuàng)新與變革，為教育數(shù)字化與智能化賦能。