銳取|小空間，大視界！8平米教室就能玩轉(zhuǎn)線上課堂！

    微課寶

    讓專業(yè)錄課更簡單

一體化設(shè)計

    極速搭建

    微課錄制、教學(xué)直播、在線培訓(xùn)

    超高清畫質(zhì)

    隨著教育數(shù)字化的普及，遠(yuǎn)程教育、在線課堂、虛擬實驗等前所未有的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，同時越來越多的學(xué)校開始利用數(shù)據(jù)驅(qū)動、技術(shù)賦能切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    銳取微課寶以課程制作系統(tǒng)和課程資源管理平臺為核心，打造涵蓋“微課錄制、教學(xué)直播、在線培訓(xùn)三合一” 一體化高度集成的課程制作解決方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效課堂，滿足一線學(xué)科教師常態(tài)化開展課程建設(shè)以及教學(xué)教研應(yīng)用的需求 。

    網(wǎng)課直播間

    上海市虹口區(qū)老年大學(xué)

    虹口區(qū)目前常住人口近80萬，60歲以上老年人口比例超過4成，位列上海市第一，老年教育需求龐大 ，同時需求更多樣，幸福的老年教育要求老年大學(xué)供給更加多元，覆蓋面更廣 。

    上海市虹口區(qū)老年大學(xué)采用了銳取微課寶解決方案率先開展遠(yuǎn)程老年教育，開發(fā)了一系列遠(yuǎn)程老年教育教學(xué)資源。

    不到8平米的教室里，一堂上海公交的課程在云端同步開課 ，老師通過共享屏幕展示查詢公交路線、查看公巴到站時間和公交付費(fèi)掃碼等手機(jī)操作，微課寶一體化的設(shè)計，老年教育的線上課程輕松實現(xiàn)專業(yè)錄制水準(zhǔn)，幫助學(xué)校積極探索智能信息化教學(xué)，助推老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。

李老師

    作為一名老年大學(xué)的老師，在信息化課程開展中，我也是一名學(xué)生，感謝一線技術(shù)人員的操作培訓(xùn)，現(xiàn)在我們學(xué)校的錄制課程的內(nèi)容越來越豐富!

    微課直播倉

    山東大學(xué)

    山東大學(xué)是中國近代高等教育起源性大學(xué)，學(xué)校歷史悠久、學(xué)科齊全、實力雄厚，2017年順利邁入世界一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)行列。

    為支持國際教育學(xué)院課程直播、本科學(xué)院課程建設(shè)、校級講座等課程資源直播、錄制 ，學(xué)校采購了多套銳取微課寶設(shè)備，以線上+線上的形式實現(xiàn)跨學(xué)院、跨校區(qū)資源共享。

    小教室大課堂!在山東大學(xué)的微課直播倉開啟了開學(xué)第一課線上直播 ，院領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)實時傳向網(wǎng)絡(luò)，云端教室可容納上萬人同時參加。雖然身處不同校區(qū)，但學(xué)生可以通過移動端參與到校級講座直播，成為“網(wǎng)絡(luò)同窗” ，實時畫面的直播和遠(yuǎn)程提問互動，拉近師生距離，增強(qiáng)課堂沉浸感，提升學(xué)生參與度，讓跨地域師生“零距離”交流成為可能。

徐同學(xué)

    現(xiàn)在無論在哪里，只要在手機(jī)里登入平臺，就可以進(jìn)入網(wǎng)上課堂，上課更加方便，學(xué)習(xí)更加輕松。

    微課室

    中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校

    中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校在2023年被評為“海南省一級甲等學(xué)�！� 。學(xué)校建設(shè)有航天創(chuàng)客實驗室、分子生物學(xué)實驗室、虛擬現(xiàn)實實驗室等特色教學(xué)功能場所，以多元辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    為了挖掘海南省特色教育資源，建設(shè)微課資源庫 ，學(xué)校采購了微課寶，在10平米的小空間搭建起空間課堂，將特色教學(xué)從線下搬到線上，在云端開啟重點學(xué)科知識講解和天文臺與天文教室、海洋科學(xué)等興趣課程通識學(xué)習(xí) ，打造多元化的課程質(zhì)量新標(biāo)桿。

    微課寶系統(tǒng)配置了人物自動摳像功能，課件與人物同步顯示，教學(xué)的肢體語言和教學(xué)課件一目了然 ，結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、動畫演示等多種方式，幫助教師更好的展示教師風(fēng)采、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法 ，推動教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

趙同學(xué)

    天文課程是我最喜歡的學(xué)校課程，現(xiàn)在天文課程隨時都可以學(xué)習(xí)，平臺上還有很多興趣課程，非常豐富，謝謝老師們的微課教學(xué)。

    虛擬微課室

    準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)

    準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)級示范性普通高中，被評為全國“科 教興研先進(jìn)單位” ，學(xué)校專業(yè)課程、教研活動以線下線上相結(jié)合的方式多樣化開展。

    隨著云端教學(xué)的發(fā)展， 學(xué)校錄制虛擬微課需求增加 ，但是校園可建設(shè)的空間有限，亟需建設(shè)占地空間小、組裝快遞、錄制專業(yè)強(qiáng)、具有直播互動功能的微課錄制空間，銳取微課寶解決方案完美契合了學(xué)校需求。在不到8平米的虛擬微課室，教師一個人就能完成專業(yè)化微課直播 。

    微課寶內(nèi)置多種互動式虛擬場景，可同步播放圖片、視頻、動態(tài)演示，為教師微課錄制創(chuàng)造更多可能性。學(xué)校教育講座、教學(xué)教研、線上論壇、學(xué)科課程在虛擬微課室完成錄制并傳遞于云端 ，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源惠及更多師生。

林主任

    虛擬微課室大大減輕了我校老師的教研壓力，專業(yè)的錄播設(shè)備，遠(yuǎn)程互動功能，滿足了我們的教研需求，同時也擴(kuò)大了教研范圍和影響力。

    微課演播室

    深圳市技師學(xué)院

    深圳技師學(xué)院創(chuàng)建于1985年，是深圳市第一所公辦技師學(xué)院、國家重點技工院校，是廣東省首批5所技師學(xué)院、首批10所高水平技師學(xué)院、首批3所納入高等學(xué)校序列試點技師學(xué)院之一。

    深圳技師學(xué)院每年需完成大量的精品課程錄播 ，在2022年省級精品課程獲評數(shù)量再次位居全省第一。為了幫助教師完成高效錄制課程，同時實現(xiàn)專業(yè)課程錄制效果，打造品牌課程 ，學(xué)校采購了銳取微課寶設(shè)備，建設(shè)了精品課程錄播室。

    無論是設(shè)計學(xué)院的軟件實操教學(xué)、智造學(xué)院的工業(yè)仿真技術(shù)教學(xué)，還是專業(yè)課程的通識講解，銳取微課寶可配合專業(yè)課程教學(xué)需求，實現(xiàn)真實環(huán)境或虛擬環(huán)境 與老師人像結(jié)合 ，滿足更多不同學(xué)科的精品課程錄制與應(yīng)用需求。

徐同學(xué)

    作為智造院的學(xué)生，仿真技術(shù)的軟件學(xué)習(xí)是我們課程的一大重點，課后我們可以進(jìn)入平臺復(fù)習(xí)課程，進(jìn)一步加深對重點、難點的理解和把握。

    移動微課錄制

    衢州工程技術(shù)學(xué)院

    衢州市工程技術(shù)學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是浙西地區(qū)最主要的交通、汽車專業(yè)人才培訓(xùn)基地和機(jī)械、數(shù)控、電氣、電子、食品、營銷等專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地。

    學(xué)校設(shè)有培訓(xùn)部，負(fù)責(zé)社會培訓(xùn)工作，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)同步開展，為了充分利用師資，滿足校內(nèi)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)和社會短期培訓(xùn)教育的教學(xué)需求 ，學(xué)校采購了銳取微課寶解決方案。

    銳取微課寶一體化設(shè)計，安裝設(shè)備所需的空間小，學(xué)�？筛鶕�(jù)技術(shù)藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)、萬名農(nóng)民素質(zhì)工程培訓(xùn)、交通行業(yè)從業(yè)資格培訓(xùn)、機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)等多種培訓(xùn)場景需求，快速搭建微課錄制空間 ，隨時搭建，隨時直播，打造多元化的知識分享培訓(xùn)教學(xué)場景。

陳老師

    短期培訓(xùn)課程短，培訓(xùn)時間緊，學(xué)校采購了微課寶后，我們可以隨時搭建專業(yè)的直播培訓(xùn)空間，短期培訓(xùn)開展更加高效、便捷。

    教育為本，場景為先，銳取深入挖掘教育需求，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為智慧教育提供更優(yōu)質(zhì)的場景錄播解決方案。