教育信息化的發(fā)展已進(jìn)入2.0時(shí)代,這也對(duì)教師教學(xué)能力提出了新的要求。《教育信息化2.0行動(dòng)》中提出,要大力提升教師信息素養(yǎng),推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極開(kāi)展有效教育教學(xué)。
為積極響應(yīng)國(guó)家教育政策,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,推動(dòng)教育信息化建設(shè)的落地見(jiàn)效,2021年8月22日-9月3日,吉水縣教體局聯(lián)合希沃開(kāi)展2021年全縣中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。該培訓(xùn)活動(dòng)覆蓋全縣49所學(xué)校,吸引了近3500名老師踴躍參加。
據(jù)介紹,此次線上培訓(xùn)活動(dòng)以“名師課堂學(xué)習(xí)+每日小測(cè)+結(jié)營(yíng)大作業(yè)”的形式,邀請(qǐng)老師加入指定學(xué)習(xí)社群,通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái),完成整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于老師們來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上訓(xùn)練營(yíng)。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為交互式課件制作入門(mén)訓(xùn)練營(yíng)、交互式課課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)兩個(gè)。參訓(xùn)的老師們必須每天按時(shí)上線打卡,完成規(guī)定的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,老師還需要完成考核小測(cè),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。當(dāng)完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)之后,老師必須學(xué)以致用,利用希沃白板制作結(jié)營(yíng)課件作品,即視為考核通過(guò)。
據(jù)了解,本次參訓(xùn)的老師中,不僅有年輕一代的新老師,還有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年長(zhǎng)老師。盡管很多老師都是第一次接觸線上培訓(xùn),但是他們的學(xué)習(xí)熱情并沒(méi)有受到絲毫影響。培訓(xùn)期間,為了更好地掌握新技術(shù),老師們除了每天完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還會(huì)經(jīng)常在學(xué)習(xí)社群里分享學(xué)習(xí)心得,提出自己的疑惑,群里的希沃工作人員也會(huì)及時(shí)耐心解答。學(xué)習(xí)社群每天都信息滿滿,充滿了活躍的學(xué)習(xí)氣氛。
通過(guò)持續(xù)的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師們感受到了信息化技術(shù)給予不同學(xué)科教學(xué)的便利與高效。例如:知識(shí)膠囊、畫(huà)圖工具、思維導(dǎo)圖、生動(dòng)形象的教學(xué)視頻、豐富多彩的課堂活動(dòng)等等中各種實(shí)用功能,老師們基于希沃白板充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)功能,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,展示了多元化的智慧課堂。
最后,在實(shí)操打卡筆記中,周老師寫(xiě)道:“這次機(jī)會(huì)難得,在群內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),也看到了自己在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,在群內(nèi)也結(jié)實(shí)了很多厲害的老師,希望有機(jī)會(huì)能線下交流!编u老師也寫(xiě)道:“今天學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行高效班級(jí)管理、創(chuàng)建學(xué)習(xí)信息檔案、課堂管理,以及抓住學(xué)生的注意力等知識(shí)點(diǎn)。作為一名班主任,開(kāi)學(xué)之后要趕緊的試用起來(lái)。”
吉水縣教師群體樂(lè)學(xué)、好學(xué)的態(tài)度在培訓(xùn)課上也充分體現(xiàn)出。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),更進(jìn)一步提升了老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用信息化工具的水平。相信在之后的教學(xué)中,老師們能夠把在線平臺(tái)與日常教學(xué)相融合,真正發(fā)揮在線平臺(tái)的作用,為學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)方式。