歐帝智慧教育解決方案驚艷第80屆中國教育裝備展

    10月23日，第80屆中國教育裝備展在成都開幕。中國教育裝備展歷來是教育裝備行業(yè)的“風向標”和“晴雨表”，是中國乃至全球教育裝備行業(yè)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強的品牌展會。

    對于教育裝備領域來說，這是一場教育與科技互聯(lián)網(wǎng)深度融合的“節(jié)慶狂歡”，也是一場教育科技創(chuàng)新領域的“華山論劍”。

    和往屆一樣，本次教裝展備受矚目，熱鬧非凡，現(xiàn)場云集了教育裝備領域頂級的服務商、創(chuàng)新企業(yè)，1300多家知名企業(yè)與五湖四海的教育工作者共聚成都。作為在教育領域深耕多年的資深教育裝備服務商，歐帝科技也受邀參展。

    與往屆不同的是，今年的教裝展擁有特別的意義，這是自今年7月以來，國家頒布“雙減”政策后的首個教裝展。伴隨著“雙減”和“教育新基建”政策的全面落地，教育智能硬件開始成為教學場景中的基礎設施，教育信息化的想象空間被無限放大。

    教育信息化的未來是怎樣的？

    歐帝科技給出了自己的答案。作為教裝展的資深參展商，歐帝科技在本屆展會全方位地展現(xiàn)了歐帝科技在教育信息化中的探索與實踐。

    在現(xiàn)場，歐帝科技攜智慧教室1+3&1+6、人工智能校園、三個課堂、智慧創(chuàng)新性教室、智慧云教室等五大熱門場景解決方案，聚焦教育“新基建”和“三個課堂”建設，一經(jīng)亮相，便吸引了眾多參觀者的駐足體驗，引發(fā)了熱烈的關注。

    人工智能校園解決方案

    歐帝帶來的最新人工智能校園解決方案成為觀眾關注的焦點。歐帝人工智能校園解決方案通過統(tǒng)一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個人工智能終端，實現(xiàn)校園云、網(wǎng)、端協(xié)同，IT資源統(tǒng)一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點問題。

    在人工智能校園解決方案中，歐帝將學校區(qū)分為兩個中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內(nèi)所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數(shù)據(jù)交匯。

    在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開關面板、智慧插座等智慧教室全系列產(chǎn)品。實現(xiàn)智能物聯(lián)，學生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數(shù)據(jù)等智能教學功能，同時為師生打造出健康綠色的學習環(huán)境。

    校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過智能模塊化機柜，集中部署了服務器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設備，通過極速云平臺向校園提供統(tǒng)一的云計算服務，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學校所有系統(tǒng)時只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個系統(tǒng)的煩惱。

    智慧教室1+3&1+6解決方案

    在現(xiàn)場，歐帝科技總經(jīng)理周雪松接受媒體采訪，他分享了歐帝科技在探索信息化教育中的一些心得，在周雪松看來，“歐帝希望能夠盡量減少老師去適應不同系統(tǒng)的時間，讓老師的精力更多的集中在如何提升教學質(zhì)量方面，我們認為解決老師的困難是我們的責任�！�

    歐帝此次呈現(xiàn)的標準型智慧教室1+3，就是為了解決這些問題。所謂1+3，即以歐帝第四代智慧教室互動黑板為核心，由云班牌、智慧教室護眼燈、智慧講臺共同組成的教室系統(tǒng)。

    在校園場景中，進入教室前，師生可通過歐帝云班牌進行校園信息公告瀏覽，刷卡、人臉識別考勤，社團報名等操作，學生家長能夠?qū)崟r收到學生考勤等相關信息，實現(xiàn)高效的家�；ネā�

    黑板前方的多媒體智慧講臺，則可聯(lián)動歐帝智慧黑板，實現(xiàn)物聯(lián)中控功能，一鍵控制智慧黑板/講臺息屏、控制黑板音量、亮度，守護視聽健康，教學更便捷。老師不用反復回身看黑板的時候，可以更好的面對學生，與學生進行眼神的互動，讀懂學生的內(nèi)心，師生會有更自由的交流。

    歐帝推出的智能教室護眼燈和黑板燈。該系列產(chǎn)品具有防藍光、節(jié)能環(huán)保、專業(yè)護眼、高顯指、自主設計和權威認證的特點，也能夠讓黑板的顯示效果達到更佳的狀態(tài)。與普通燈具相比，歐帝智能教室護眼燈和黑板燈在照度均勻度、顯色指數(shù)、色溫、眩光、頻閃等參數(shù)方面均有顯著提升，打造綠色護眼的健康教室。

    不僅如此，歐帝科技在1+3標準型智慧教室的基礎上，更推出了以人工智能黑板為核心，搭配攝錄播、云計算、校園廣播、智慧講臺、智慧云班牌、智慧教室/黑板燈構(gòu)成一體化1+6 智慧教室高階方案，滿足豐富的場景需求。

    創(chuàng)新型智慧教室解決方案

    課后三點半，學生在學�？梢宰鲂┦裁茨�？這成了所有學校在“雙減”后都需要探索的現(xiàn)實問題。

    歐帝科技認為，鼓勵創(chuàng)新、激發(fā)好奇，培養(yǎng)學校在互動交流中探索興趣的多樣性，是“雙減”是課后服務的應有之意。歐帝科技為課后互動的場景量身定制了創(chuàng)新型智慧創(chuàng)新型教室。

    創(chuàng)新型智慧教室主要包含兩大場景：分組研討場景和科普教學場景。以分組研討智慧黑板為核心，有效整合多媒體教室互動管理系統(tǒng)等既有設備，搭配分組教學一體機、分組研討魔盒、VR頭盔、智慧講臺、智慧班牌等多種智能終端設備及配套軟件系統(tǒng)。

    當學生開展分組研討時，各小組成員使用平板電腦討論問題，其內(nèi)容呈現(xiàn)以小組終端為主，小組可將討論互動的結(jié)果以無線投屏的方式投射至分組教學一體機，智慧黑板則匯總各小組的畫面呈現(xiàn)，通過實時的互動與交流，提高學生的參與度。此外，學生也可以在創(chuàng)新型智慧教室自主探索興趣，通過VR頭盔與智慧黑板的交互，以游戲化的形式，深度的探索自然、地理、人文、科學、音樂、藝術等科普內(nèi)容。 “三個課堂”解決方案

    近幾年來，教育的均均衡化發(fā)展成為行業(yè)發(fā)展的關鍵詞。2020年教育部發(fā)布《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》，促進教育公平，提升教育質(zhì)量，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成為我國教育政策中一項重要內(nèi)容，歐帝積極響應“三個課堂”建設號召，打造了專遞課堂解決方案。

    在“專遞課堂”展區(qū)，歐帝工作人員向現(xiàn)場觀眾展示如何快速輕松實現(xiàn)遠程教學互動，進行優(yōu)質(zhì)教學資源的互聯(lián)互通。在上課過程中，主講老師可以提問除本教室外遠程聽課教室，通過點擊發(fā)言，聽課教室即變?yōu)榛�動教室；聽課方也可以向主講方遠程舉手提問，這時主講方可以在聽課方的視頻畫面上看到提示信息，同時，兩個教室互動的視頻、音頻信息都能夠被錄制，沉淀為校本資源，為促進教育公平和均衡發(fā)展發(fā)揮持續(xù)力量。

    智慧云教室解決方案

    在現(xiàn)場，歐帝智慧云教室解決方案，也吸引了許多觀眾的強烈反響。歐帝智慧云教室,在技術上通過超強云計算技術，采用桌面虛擬化技術替代傳統(tǒng)OPS/PC的新模式。由校園云端為每臺智慧黑板提供靈活分配、動態(tài)調(diào)整的云計算服務和資源配置。解決現(xiàn)階段傳統(tǒng)多媒體教學中設備運維管理復雜、網(wǎng)絡安全性差、數(shù)據(jù)可靠性低、無法動態(tài)調(diào)整等難題。

    在智慧云教室中，歐帝全新一代85英寸雙邊紅外智慧云黑板無需配置OPS電腦，也無需配置瘦客戶機終端，黑板采用先進的云計算架構(gòu)，即可暢享本地安卓、云計算系統(tǒng)和云盤服務，具有節(jié)約成本、彈性計算、集中管理、安全防護等優(yōu)勢系統(tǒng)。

    來自浙江杭州的鄭老師體驗后表示，智慧云黑板的確能夠有效解決學校教師、管理者在教學和管理過程中所遇到的困擾，比如一些教室的黑板，時間久了桌面堆滿了課件資料，找到自己的課件還真不容易。

    歐帝智慧云黑板方案則完美解決了這些問題，在教學環(huán)境中，歐帝智慧云桌面方案千人千面，桌面隨性，可以讓每個老師都擁有自己的桌面，隨時隨地通過賬號登錄，實現(xiàn)云備課、云辦公，讓教師在不同場景共用一套個人系統(tǒng)桌面和數(shù)據(jù)。

    在歐帝看來，人類使用黑板書寫的歷史可以追溯到200年前，與其他事物相比，黑板、教室和校園在科技和時間面前，展現(xiàn)了強大的韌性。在當代課堂，寫一板漂亮的黑板板書也成為了評價老師展示魅力與個性的基本功。

    新品體驗區(qū)

    歐帝也帶來了令人耳目一新的新一代的四邊紅外記憶黑板，其粉筆板書的雙屏顯示功能和記憶云存儲功能令現(xiàn)場的老師感到驚喜。在傳統(tǒng)課堂中，由于黑板尺寸的限制，老師在板書書寫時，在中間位置寫滿后，會自然的在黑板的左右兩側(cè)書寫，而學生則由于座位的角度問題，看不清兩側(cè)的板書，以至于不能及時的抄寫板書。這一現(xiàn)象，幾乎是所有經(jīng)歷過傳統(tǒng)黑板教育師生的共同記憶。

    四邊紅外記憶黑板則改變這一教學窘境，實現(xiàn)了雙側(cè)板書顯示，當老師在一側(cè)書寫板書時，板書會自動顯示在另一側(cè)，還原板書筆鋒和色彩，方便各排學生多角度清晰查看。

    不僅如此，“記憶”也是四邊紅外記憶黑板的一大關鍵詞。老師在課堂上可以開啟黑板的記憶模式，粉筆板書、教學語音都全程實時被黑板記錄同步。

    令老師們感到欣喜的另一個亮點是四邊紅外黑板配置的課堂知識采集軟件。該軟件可以課堂授課中的聲音、ppt 課件、板書無感知的采集為隨堂微課資源，這些隨堂微課資源將進行自動切片，將課堂內(nèi)容剪輯成一個個單獨的知識單元精準分類到知識圖譜之中，從而幫助學校建立學科知識圖譜體系，實現(xiàn)校本資源建設。

    追求書寫體驗

    在現(xiàn)場，書寫體驗區(qū)成為歐帝展區(qū)的一道風景，為觀眾帶來了更真實具體的體驗。為了確保流暢的書寫感受和耐用性，歐帝科技智慧黑板采用自主研發(fā)核心技術“超微晶防眩光書寫玻璃”特殊材料，普通粉筆、無塵粉筆、水筆等都能在屏幕上體驗到手隨心至，字隨筆現(xiàn)的體驗。

    對黑板書寫感受的極致追求，始終是歐帝科技打磨產(chǎn)品的核心目標之一。歐帝之所以將slogan確定為“既傳統(tǒng)、更未來”，也是深刻的意識到，書寫是“教”與“學”中珍貴的傳統(tǒng)，教育是久久為功的事業(yè)，需要將品牌本身放置在更加廣闊的時間視野中，充分理解不斷變化的教育場景和用戶體驗。

    在展廳的一角，歐帝還創(chuàng)造性的呈現(xiàn)了一塊巨大的玻璃黑板，黑板上寫滿了衛(wèi)星軌道方程計算公式，這是對黑板書寫歷史瞬間的致敬。在歐帝智慧黑板還未出現(xiàn)的年代，科學家用粉筆在黑板書寫，反復的演算、涂寫，探索前沿，是人類智力勞動的美學典范。我們經(jīng)歷了兩百年的粉筆書寫歷史，這是一種根深蒂固的傳統(tǒng)，粉筆公考和黑板的夢幻組合，就像畫布和顏料之于畫家，這是物質(zhì)文化的魅力所在。時空輪轉(zhuǎn)，教室、黑板以及黑板面前的人，都發(fā)生了新的變革，但時代潮流中的這股逆流，依然像遙遠天空的星光，動人心魄。

    我們堅持認為，好的科技產(chǎn)品會主動感知傳統(tǒng)的復雜性，將自我置身于更廣闊的過去、現(xiàn)在和未來之中。

    在過去20年，歐帝秉持著初心，在智能教育裝備領域傾力投入，成為智慧黑板領域的頭雁，先后服務了１萬＋院校，打造15萬+智慧教育示范教室，為教育與科技的互聯(lián)互通探索新的可能性。

    在下一個20年，歐帝將持續(xù)用科技延展教與學的傳統(tǒng)，為教育生態(tài)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻科技力量。

    第80屆中國教育裝備展正在進行中，展會將持續(xù)到10月25日周一，這個周末不妨前往成都·中國西部博覽城第80屆中國教育裝備展11館003歐帝展位，感受教育信息化的魅力。