多地已相繼開學(xué)，新學(xué)期教研又將如何辦？

    此次疫情大考成為教學(xué)改進(jìn)的一次契機(jī)。日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），要求到2022年，全面實現(xiàn)“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，再一次給“互聯(lián)網(wǎng)+教育”注入一劑強(qiáng)心針。

    近期，隨著疫情防控形勢持續(xù)向好，多地部署錯峰開學(xué)，逐漸恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。那么，面對《意見》中提及的“名師課堂”建設(shè)，針對教師教學(xué)能力不強(qiáng)、專業(yè)發(fā)展水平不高的問題，新學(xué)期教研活動又將如何高效、高質(zhì)、有序開展？

    2020年，奧威亞在服務(wù)柯橋共同體常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)教研的基礎(chǔ)上，全面推出更易用的網(wǎng)絡(luò)教研云平臺。面對新學(xué)期教研難題，奧威亞踐行央企擔(dān)當(dāng)，持續(xù)免費(fèi)提供“區(qū)域教育局網(wǎng)絡(luò)教研支持服務(wù)”（網(wǎng)絡(luò)教研云平臺可供免費(fèi)使用1學(xué)期，即日起至7月31日），助力全國各地教育系統(tǒng)充分發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

    在此，小編特奉上一份奧威亞網(wǎng)絡(luò)教研云平臺“實用操作指南”，僅需五步走即可助力網(wǎng)絡(luò)教研輕松開啟，具體操作詳見下方↓↓↓