會暢通訊云視頻，助力教育行業(yè)教學(xué)模式云化升級

    隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制和政治體制的不斷完善和發(fā)展，我國教育體制也面臨著新的發(fā)展階段。我國教育現(xiàn)狀與建立文明強盛之國家以及和諧之社會對教育要求的差距還是比較明顯。

    目前，我國教育財政投入已經(jīng)連續(xù)幾年超過GDP的4%。可見，困擾教育的關(guān)鍵問題已不再是財政投入不足，而在于優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。傳統(tǒng)的教育模式必須具備兩個基本要素：有老師，有場地。線下場地有限的輻射半徑及利用時間、優(yōu)質(zhì)師資漫長的培養(yǎng)周期都在一定程度上影響了教育的發(fā)展。

    移動互聯(lián)網(wǎng)、計算機技術(shù)、大數(shù)據(jù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，提供了從技術(shù)層面提高現(xiàn)代教育的開放性、可及性和共享性的可能。會暢通訊推出的云視頻解決方案，將平臺功能延伸教育行業(yè)的教學(xué)、協(xié)作、管理等各個層面，打造出跨越時空的教育平臺，有效彌補了傳統(tǒng)教育對地域、時間的束縛，讓高�？梢岳�用豐富的多媒體資源實現(xiàn)跨地區(qū)的教學(xué)和交流，進而降低教育資源的不平衡性，助力教育行業(yè)開啟新型教育教學(xué)方式！

    《《互動直播點播教學(xué)，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化共享《《

    在眾多的遠程教育模式中，基于云視頻會議系統(tǒng)而實現(xiàn)的遠程互動直播教學(xué)，是最具推廣普及價值的一種模式。既非線下課堂的機械式照搬，也非利用技術(shù)為學(xué)生提供某種“便利”，而是著眼解決學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動力問題，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合最優(yōu)質(zhì)的資源，為學(xué)生提供更有質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)體驗。

    如會暢通訊為某高校量身打造的由多個子系統(tǒng)組成的功能強大的視頻互動教室：同一個老師可以組織起幾個分校區(qū)教室的教學(xué)，并且通過視頻會議系統(tǒng)和錄播技術(shù)的整合，實現(xiàn)各校區(qū)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的交流互動，讓遠端的學(xué)生同步參與教學(xué)、提問和答疑，最大程度地還原、模擬真實的課堂授課環(huán)境。

    同時，可將授課情況通過會暢通訊UCM協(xié)同通訊平臺的1080p高清錄播功能錄制成課件，授課結(jié)束后即可秒級轉(zhuǎn)碼成Mp4文件，供學(xué)生點播下載和存檔。通過和教學(xué)資源平臺的整合，會暢通訊云視頻會議可以在教學(xué)活動中更方便、更全面地調(diào)取使用教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。

    《《遠程學(xué)術(shù)工作會議，提高溝通與學(xué)習(xí)的效率《《

    通過視頻會議開展實時遠程工作會議和教師學(xué)術(shù)交流會議，也是云視頻會議系統(tǒng)在教育行業(yè)的典型應(yīng)用。高校領(lǐng)導(dǎo)足不出戶就可以“面對面”地與各校區(qū)教師交流、溝通，老師也可以通過云視頻平臺參加各種學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)及教職工會議，充分享受優(yōu)質(zhì)資源。

    在“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”模式下，互聯(lián)網(wǎng)對教育領(lǐng)域的滲透已不再止步于遠程教育、遠程會議，云視頻會議平臺在教育領(lǐng)域應(yīng)用的形式也更加多元化，比如深入學(xué)校教育管理就是突出的典型。會場通訊云視頻會議系統(tǒng)可以與高校原有的APP及OA預(yù)約系統(tǒng)等兼容集成，能簡潔有效地預(yù)約和查詢會議，發(fā)揮整體協(xié)作的力量，大大節(jié)約了會議與交流的組織時間和成本，提高了溝通與學(xué)習(xí)的效率。

    隨著IT基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，我國的教育信息化進程已經(jīng)從重視建設(shè)、應(yīng)用的第一階段，進入了重視融合、創(chuàng)新的第二個階段。而伴隨著行業(yè)的再次升級，高校的需求也漸漸從原來的硬件設(shè)施，轉(zhuǎn)變?yōu)閷��?yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)的雙重需求。會暢通訊一直以來注重技術(shù)研發(fā)和完善技術(shù)解決方案能力，未來，將繼續(xù)挖掘在線教育的差異化市場優(yōu)勢，推進新科技的教育應(yīng)用，為各高校提供先進教學(xué)方式，促進高校教育的發(fā)展。