SmartShow智慧教育領袖峰會渠道萬里行•陜西站成功召開！

    由西安教育技術與網絡學會、雅森國際展覽有限公司、智慧教育聯(lián)盟聯(lián)合主辦，北京中科聯(lián)誠軟件股份有限公司全年戰(zhàn)略合作支持的SmartShow智慧教育領袖峰會-渠道萬里行陜西站，于今日成功召開。

    ▼多維度活動安排 全面解析智慧教育建設的規(guī)劃方向▼

會議研討分享

    產品技術互動體驗展示

    觀摩名校建設范例

    行業(yè)系統(tǒng)集成商研討會

當?shù)匦畔⒒�領域領導、專家，共話陜西智慧校園頂層建設

陜西省西安市教育局現(xiàn)教中心主任 張西強

    西安教育信息化的發(fā)展體會

    教育信息化專家引領把脈，緊跟時代潮流

    通過教育信息化2.0的實施，要實現(xiàn)三全、兩高、一大的目標。

    “三全”——教學應用覆蓋全體教師；學習應用覆蓋全體適齡學生；數(shù)字校園建設覆蓋全體學校

    “兩高”——提高信息化應用水平、提高師生的信息素養(yǎng)

    “一大”——做好互聯(lián)網+教育大平臺建設

    智慧校園是智慧教育和智慧城市建設重要的一點，是互聯(lián)網+時代傳統(tǒng)教育的新挑戰(zhàn)，是信息技術與教育教學深度融合的必然趨勢。今天的會議對地方領導及院校代表等來說是一種學習提高的過程，會議行程安排地也很豐富，有專家報告、企業(yè)介紹，還參觀了示范院校，都是圍繞智慧教育，收獲很大。希望今天的領袖峰會能給我們從事基層工作的同志提供有力地借鑒，結合工作的實際把西安市的教育信息化工作，尤其是智慧校園工作再推進一個新的高度。

西北工業(yè)大學出版社

    西北工業(yè)大學音像電子出版社社長

    肖亞輝

    出席會議的各位領導和專家，都是從事了智慧教育多年的實踐者和先行者，大家本著一個共同的主題——“智慧教育”。

    教育的問題仍需解決

    教育資源的不平衡所帶來的還有很多人無法接受到比較良好的教育，也感受到在市場經濟規(guī)律下我們從事不管是教育的產學研各方面所面對的些許無奈。在新的歷史時期、新的形勢下、新的技術發(fā)展時代下，如何使新的技術和教育進行融合，讓更廣泛的人群享受到優(yōu)質的教育資源，當然這是社會發(fā)展的必然也是教育人的共同愿望。

    發(fā)展智慧教育聯(lián)盟的可行性建議

    致力于智慧教育的創(chuàng)新與發(fā)展，加強政府、學校、企業(yè)的溝通、交流與合作，推動教育的變革和創(chuàng)新起到積極的作用，給智慧教育各方面提供服務的同時促進教育教學的融合創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

    陜西師范大學教育學院教授，教育技術系主任，西安教育技術與網絡學會副秘書長、陜西師范大學中小學教育信息化研究所副所長 乜勇

    智慧教育助力教育現(xiàn)代化

    智慧校園成為我們信息化實踐中迫切需要解決的問題

    在傳統(tǒng)校園基礎上進行了電子化校園、數(shù)字化校園高級階段才能進入我們的智慧校園，除此之外慢慢的改、慢慢的落。智慧教育建設的特征就是全面感知、網絡無縫互通、師生個性服務、海量數(shù)據支撐。

    進行產學研用的過程中，智慧教學怎么做？如何落地？

    智慧校園建設的三個主要方向

    聯(lián)合學會、信息化研發(fā)推廣基地、優(yōu)秀企業(yè)和各級各類的學校創(chuàng)建產學研用一體化的良好生態(tài)；

    建設教育信息化研發(fā)基地，搭建智慧教室、創(chuàng)客教室等可視化樣板間；

    創(chuàng)建教育信息化發(fā)展研究的電子期刊雜志，出版一系列的立體化教材、教育信息化和創(chuàng)客教育等相關的教材。

    教育改變了什么？

    改變了我們的知識和信息獲取的方式，改變了知識呈現(xiàn)的方式，改變了學習的方式

陜西省教育信息化專家委員會副秘書長

    陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任

    袁新瑞

    新時代智慧校園建設中的幾個關鍵問題

    融合需求

    在推進信息化的時候要和教育方面的需求相融合，脫離開需求的技術應用，就像武術里面翻跟頭一樣，你盡管翻，你說你能力好，但是人家不用你，所以說我們技術的應用一定要和教育發(fā)展的需求相結合。

    需求結合

    我們國家的教育方針，學前教育是普惠，基礎教育是均衡和公平，高等教育是內涵式發(fā)展，現(xiàn)在我們信息化行業(yè)還要發(fā)展終身學習，我們各有各的訴求。

    終身學習的核心內容就是資源共享與服務，我們圍繞這些需求來具體梳理一下。對于基礎教育來講，素質教育、教學模式創(chuàng)新、區(qū)域教育一體化改革發(fā)展為了實現(xiàn)我們前面的三大主題所能做的事情。

    基礎教育

    第一，提高教學點開課率、提高教點，我們推行的學區(qū)制，中心學校可以負責為這個教學點開啟各種各樣的課程

    第二，綜合素質評價和專業(yè)水平評價

    第三，在學校里面構建啟發(fā)式、互動式、合作探究式等信息化條件下的課程教學模式。

    高等教育

    核心目標就是立足學校教學、著眼國際化、全球化和雙一流，通過模式創(chuàng)新、內容積淀、管理與服務提升。

    教育改革還有一個非常重要的目標，就是要構建終身學習體系，就是總書記所講的辦好網絡教育，其中提到要創(chuàng)造“人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境”，其實也就是對我們過去班級授課制的一個拓展，要讓我們的學習走出學校的圍墻，這就是我們教育變革的重要的內容之一。

    數(shù)字化先于智慧化

    就數(shù)字經濟在教育行業(yè)的發(fā)展我們就需要通過合理的架構合理的生態(tài)解決業(yè)務和數(shù)據的問題，解決業(yè)務互通和數(shù)據共享的問題，陜西省特設立了教育大數(shù)據的生態(tài)。

    核心理念就是屬地化管理，在屬地化管理里面，我們把學校里面的智慧校園建設，這個職責是學校的，學校要做好智慧校園建設，因此教育廳專門有智慧校園創(chuàng)建行動計劃

    通過智慧校園的建設來抓取最底層的數(shù)據，而這最底層的數(shù)據就是學校自己的數(shù)據。

    通過匯聚國家數(shù)據、匯聚省級各個廳級之間的業(yè)務數(shù)據，匯聚市級的和外部業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據，我們通過交換、采集、精細分析，形成我們陜西的教育大數(shù)據綜合服務平臺。

    通過這些數(shù)據的支撐，我們來支撐教育行業(yè)的治理能力，通過大數(shù)據做工作考核發(fā)展評估，監(jiān)管監(jiān)測趨勢預判，招生改革、終身學習、未來學習、教育新生態(tài)，我對未來人才畫像的思考，他應該為各個企業(yè)提供人員招聘的服務。

    高校智慧校園建設

    西北大學設計的基于一個高校智慧校園的業(yè)務邏輯架構，采用更加靈活的方式來把智慧校園做好。

    智慧校園就會是開放的和可持續(xù)發(fā)展的，我特別需要給大家推崇的就是大平臺應用模式。采用兩種校企合作模式，一是購買合作服務，二是勞務派遣。

    技術與教育實踐的深度融合離不開優(yōu)質企業(yè)的有力支撐

SmartShow智慧教育領袖峰會•渠道萬里行戰(zhàn)略合作伙伴

    北京中科聯(lián)誠軟件股份有限公司董事長 陳飛飛

    小豚教育云是我們去年6月份跟百度聯(lián)合發(fā)布的，因為是混合云的架構模式，所以跟BAT包括最近進入中國的AWS都有充分的合作，能把一些云商具備的非常優(yōu)秀的能力整合到學校、整合到區(qū)縣，把區(qū)縣和學校甚至更高級的上級單位融合一體。

    智慧教育的無奈

    三通兩平臺建設已經接近尾聲，17、18年教育部發(fā)文要大力發(fā)展智慧教育，因為只有智慧教育才能全面支撐我們教育改革，所以智慧教育必須做，但是智慧教育并不好做，普遍存在著想做又不敢做，做了又不討好的現(xiàn)象。

    平臺的選擇——教育信息化的領導最糾結的問題

    品牌廠商的缺陷、運行過程中不可預期的風險、品牌壟斷的現(xiàn)象。。。

    小豚教育云平臺核心技術

    為每一個學校區(qū)縣提供了建設標準，任何一個品牌廠商按照這個標準都可以對接到小豚教育平臺，每個廠商都有自己的數(shù)據互通方式，我們認為一個開放的產品才是具有生命力的。

    小豚云平臺的核心技術——數(shù)據互操作，也是核心交換機制，此項技術可以打通廠商與市、區(qū)、校三級之間的數(shù)據交流與溝通；

    開放式的數(shù)據分析——通過使用不同品牌的軟件，把這些數(shù)據打通做分析；

    應用商店功能——節(jié)約軟件定制開發(fā)的成本，匯聚教育教學管理類各種豐富的軟件，每一個軟件都有一個詳細的功能說明和使用者反饋，經過老師的篩選之后方可點擊使用就可以安裝在本頁。

    完備的后期維護服務——早8點到晚8點在線的400電話，用戶有任何疑問都可以撥打電話快速解決；自動運維、自動擴容、自動重啟；

    全生命周期的管理——讓私有云用戶享受云端服務，全平臺支持

    產品建立原則

    標準先行原則——平臺建立之初，把標準規(guī)范先做完再做相關的論證；

    優(yōu)先使用業(yè)界規(guī)范普適性的，根據行業(yè)特點按需適配；

    數(shù)據實時互通，需要做適配改造的；

    公開標準規(guī)范的任何細節(jié)，而每個單位都有一個隱性的資產數(shù)據，只有標準化的可持續(xù)更新的數(shù)據才能稱為資產；

    擁抱混合云，強調一定要劃分業(yè)務邊界；

    直觀、安全的用戶體驗

    還有更多企業(yè)帶來精彩技術與實踐教學融合實例的分享演講：

幻景(北京)科技有限公司董事長 施曉雅

    VR航天STEM中心解決方案

攀登閱讀創(chuàng)始人，閱讀評價、分級閱讀領域青年專家 李根柱博士

    中小學學生閱讀素養(yǎng)評價及提升解決方案

杭州博世數(shù)據網絡有限公司（學樂云）CEO 陳冬華

    新時代的教育信息化

    互動體驗專區(qū)反響熱烈，教育科技實地感受

名校觀摩學習新應用

    下午特設“觀名�！被顒迎h(huán)節(jié)，安排重點觀摩陜西當?shù)卦盒！�—陜西師范大學附屬中學及西北工業(yè)大學，兩所西安教育信息化示范名校。在兩所院校中分別觀摩了創(chuàng)客教室、錄播教室、院校教育云平臺、數(shù)學實驗室、互動音樂教室等一系列依托信息化技術裝備及軟件應用，創(chuàng)新融合院校實際教學的實踐成果。

    旨在幫助學校、廠家和集成商了解知名學校的教育信息化的應用反饋及需求。為學校的信息化建設提供整體借鑒方案，為廠家產品改進提供思路及建議。

行業(yè)各維度渠道深度交流私密 高端 精準 沙龍

    近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，政府加大了對于校園信息化的投入、例如陜西“雙普雙高”和義務教育均衡發(fā)展的政策，使得陜西教育裝備行業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展狀態(tài)。但機遇與挑戰(zhàn)并存，教育行業(yè)系統(tǒng)集成也面臨以下一系列問題。

    為了聯(lián)動企事業(yè)各級優(yōu)質渠道資源，SmartShow智慧教育領袖峰會-渠道萬里行特設了“教育行業(yè)系統(tǒng)集成商研討會”環(huán)節(jié)。集結陜西地區(qū)各大優(yōu)秀集成渠道企業(yè)相聚一堂，共話教育產學研各屆渠道溝通問題及解決方法。