用心打造│ 數(shù)字化地理教室走進(jìn)新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)

    近日，由羿飛教育整體設(shè)計(jì)、全面承建的新疆師大附中數(shù)字化地理教室已投入使用。在這間數(shù)字化地理教室中，同時(shí)運(yùn)用數(shù)字立體地形、數(shù)字星球、宇宙星空演示穹頂、3D數(shù)字模型等產(chǎn)品上課，讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)宇宙探險(xiǎn)館，又仿佛身處 4D 動(dòng)感影院，在連續(xù)、動(dòng)態(tài)的、多方位、多種形式的展示中，多感官體驗(yàn)中獲取地理知識(shí)。

    可能大家會(huì)很好奇這么多數(shù)字化的教學(xué)用具應(yīng)該怎么用呢？以課本內(nèi)容《青藏地區(qū)》為例，運(yùn)用“數(shù)字立體地形”P(pán)PT展示《青藏地區(qū)地形圖》：學(xué)生從平面地形圖上初步判定青藏地區(qū)的地勢(shì)地形特征， 亦即青藏地區(qū)的主要自然特征之一——高。 第二步，運(yùn)用“數(shù)字星球”展示《中國(guó)地形圖》：學(xué)生進(jìn)一步從球面圖中較為真實(shí)地感受青藏地區(qū)的地勢(shì)地形特點(diǎn)的球面分布規(guī)律，第二次感受青藏地區(qū)——高。 第三步，運(yùn)用“數(shù)字立體地形—中國(guó)立體地形圖”，學(xué)生通過(guò)眼觀燈光閃爍來(lái)確定青藏地區(qū)的地理位置； 耳聽(tīng)有關(guān)青藏高原的特點(diǎn)的音頻介紹；手摸青藏高原的按比例縮小的海拔高度的地形模型，更深層次地親身體驗(yàn)青藏地區(qū)的地勢(shì)地形特征——高，加深了解到為什么青藏高原會(huì)被譽(yù)為世界上最高的大高原，有“世界屋脊”之稱(chēng)。 由低層次到高層次，學(xué)生從聽(tīng)、看、記、摸逐步感悟到知識(shí)點(diǎn)。第四步， 運(yùn)用“環(huán)幕示教系統(tǒng)”展示“青藏地區(qū)雪山連綿、 冰川廣布”的視頻，通過(guò)這些分析出青藏地區(qū)的高原山地氣候的氣溫特征，學(xué)生便可自主得出結(jié)論。