書香浸潤(rùn)童年，夢(mèng)想點(diǎn)燃生命——華平在線課堂助力兩岸三地遠(yuǎn)程讀書活動(dòng)

    蒙蒙春雨染綠了沉睡的大地，叫醒了羞澀的百花。四月的校園，因閱讀變得更加清新，春日的孩子，也因閱讀變得更加快樂(lè)。

    4月25日下午，寧波市江東中心小學(xué)五年級(jí)的孩子們齊聚一堂，正享受著一場(chǎng)特殊的精神盛宴——視像中國(guó)兩岸三地遠(yuǎn)程讀書活動(dòng)。

    參加此次活動(dòng)的學(xué)校還有“視像中國(guó)”其他網(wǎng)絡(luò)姊妹學(xué)校，包括井岡山龍市小學(xué)、佛山禪城元甲學(xué)校、上海七寶明強(qiáng)小學(xué)、重慶墊江縣永平小學(xué)、武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)薛峰小學(xué)、上海文來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南海旗峰小學(xué)、上�？党菍�(shí)驗(yàn)小學(xué)等等。這些學(xué)校的孩子們通過(guò)華平的“在線課堂系統(tǒng)”，共同參與了一次精彩的跨地域遠(yuǎn)程讀書活動(dòng)。

    本次活動(dòng)由“童話女皇”——曉玲叮當(dāng)拉開華麗的序幕，她為孩子們帶來(lái)了一節(jié)趣味盎然的《非常成長(zhǎng)書》導(dǎo)讀課，給孩子們獻(xiàn)上了一道成長(zhǎng)的心靈雞湯。

    “只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)�！睍粤岫．�(dāng)以美國(guó)肯尼迪宇航中心大門上的人類誓言，開啟了本次導(dǎo)讀。圍繞“夢(mèng)想”，她從自己的經(jīng)歷談起，向孩子們講述自己學(xué)生時(shí)代是如何從一個(gè)自卑的孩子找回自信，最終讓夢(mèng)想綻放的。同時(shí)，她還與孩子們分享了《非常成長(zhǎng)書》背后的故事，鼓勵(lì)孩子們寫下自己的成長(zhǎng)故事。

圖為“童話女王”為兩岸三地九所學(xué)校的孩子們上導(dǎo)讀課

    通過(guò)華平在線課堂系統(tǒng)，“童話女王”那輕靈、夢(mèng)幻般的嗓音，以及知性、娟秀的形象，讓市東中心小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)在座的每一位孩子沉浸其中，更讓千里之外上海、重慶、武漢、井岡山、佛山等地八所學(xué)校的孩子們“面對(duì)面”地聆聽了這位良師益友的真誠(chéng)教誨。

    導(dǎo)讀之后的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，更是將活動(dòng)推向了高潮。分布在兩岸三地九所學(xué)校的小讀者代表，紛紛通過(guò)在線課堂平臺(tái)，向曉玲叮當(dāng)提出了閱讀與寫作時(shí)的困惑。

    “曉玲叮當(dāng)，您好！我很愛(ài)讀童話故事，夢(mèng)想著將來(lái)也可以成為一個(gè)童話作家，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我現(xiàn)在應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？”

    “曉玲叮當(dāng)，我很喜歡讀課外書，但是每天老師布置的作業(yè)太多，周末還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀�！�

    孩子們通過(guò)各自教室里的大屏幕，向小玲叮當(dāng)提出了許多困惑和疑問(wèn)，曉玲叮當(dāng)耐心的一一作答。最后她給小讀者們獻(xiàn)上了“三大寫作咒語(yǔ)”和“四大寫故事秘密”。她那親切自然的姿態(tài)和甜美的嗓音一下子俘獲了孩子們的心，拉近孩子們與文學(xué)的距離。

    據(jù)悉，曉玲叮當(dāng)?shù)淖骷覍?dǎo)讀，只是“視像中國(guó)兩岸三地遠(yuǎn)程讀書活動(dòng)”的起點(diǎn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子們還將繼續(xù)走進(jìn)這套《非常成長(zhǎng)書》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓兩岸三地九所小學(xué)的孩子們，跨越學(xué)校的圍墻一起分享讀書的快樂(lè)。

    “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。通過(guò)華平的在線課堂系統(tǒng)，這迷人的書香不僅飄溢在江東中心小學(xué)的校園，更彌漫于網(wǎng)絡(luò)上，伴隨著兩岸三地九所學(xué)校孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓孩子們更加自信、堅(jiān)定地走向美好，走向未來(lái)！