來(lái)自中國(guó)教育報(bào)的消息,自2012年11月至2014年1月底,全國(guó)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的5.8萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)中,有5.78萬(wàn)個(gè)完成設(shè)備招標(biāo)(占99%)、5.17萬(wàn)個(gè)完成設(shè)備安裝調(diào)試(占89%),實(shí)現(xiàn)通過(guò)衛(wèi)星或網(wǎng)絡(luò)接收并應(yīng)用數(shù)字教育資源。
教學(xué)點(diǎn)是我國(guó)基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié),卻又是保證農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近入學(xué)不可或缺的重要力量。我國(guó)的教學(xué)點(diǎn)多數(shù)分布在農(nóng)村地區(qū),近年來(lái),越來(lái)越多的孩子隨打工的父母進(jìn)城,農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生也越來(lái)越少,多數(shù)的教學(xué)點(diǎn)只有十幾個(gè)人甚至幾個(gè)人。教學(xué)點(diǎn)的設(shè)立雖然可以滿足農(nóng)村孩子在家門口上學(xué)的愿望,但師資力量薄弱,課程開不足,教學(xué)硬件設(shè)施差,課堂效果不達(dá)標(biāo)是這些教學(xué)點(diǎn)普遍面臨的困難,如何讓這些孩子跟上城里孩子的腳步,成了深入推進(jìn)教育公平所迫切需要解決的問(wèn)題。
為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展、解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開齊開足課程問(wèn)題,教育部在2012年底啟動(dòng)了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目,利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好國(guó)家規(guī)定課程、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。安徽省在2013年5月推出了“在線課堂”,利用錄播系統(tǒng)為教學(xué)點(diǎn)建立優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái),為促進(jìn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源覆蓋起到了積極的示范作用。