遠(yuǎn)程教育新發(fā)展：視頻會議課堂引人注目

    從古至今，教育方式的演進(jìn)與發(fā)展都備受關(guān)注，于是當(dāng)社會進(jìn)入數(shù)字化信息時代，新技術(shù)便很快融入教育事業(yè)，從而產(chǎn)生出一個全新的領(lǐng)域-遠(yuǎn)程教育。最初是以網(wǎng)站的形式，建站者以預(yù)先錄制視頻并有償或無償提供播放及下載的方式為用戶提供服務(wù)，單方資源且無互動環(huán)節(jié)，卻引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。繼而專業(yè)人士深入研究，將視頻會議引入應(yīng)用，出現(xiàn)在線互動課堂，這種模式堪稱遠(yuǎn)程教育發(fā)展的一個里程碑，彼時視高（www. seegle. com）軟件型視頻會議系統(tǒng)剛剛推出，到目前已逾十年。

    視頻會議平臺提供了真正的遠(yuǎn)程課堂給學(xué)習(xí)者，也使專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站開始了科學(xué)化遠(yuǎn)程管理的進(jìn)程，不僅有力推動了遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體發(fā)展，更使“面對面”的優(yōu)質(zhì)師資互動變的豐富多彩。

    視高表示：教育領(lǐng)域視頻會議用戶主要包括政府管理部門如教育局等、各級院校、企業(yè)型教育機(jī)構(gòu)及網(wǎng)站、個人用戶等幾大組成部分，各自獨(dú)具需求特點，但無一例外的都非常重視遠(yuǎn)程課堂的應(yīng)用。對此，視高在研發(fā)云會議教育專用系統(tǒng)平臺時，采用各種國際領(lǐng)先技術(shù)，使之滿足各部分用戶需求的同時對音視頻、在線協(xié)作等功能做重點投入，收到了令人滿意的應(yīng)用效果。

    一、需求分析及技術(shù)優(yōu)勢。

    1、教育管理部門。層級劃分明確，主要應(yīng)用于會議，規(guī)模大、參與人數(shù)多、視聽環(huán)境要求高、范圍廣，適合部署視高全高清終端硬件視頻會議系統(tǒng)。硬件系統(tǒng)最顯著的特點在于國際最高標(biāo)準(zhǔn)的1080P全高清視頻和多級專業(yè)硬件部署，由視高M(jìn)CU多點控制單元、硬件終端、會議專用電腦等設(shè)備組成，分別部署于總部中心機(jī)房、各級分會場中，可集群/級聯(lián)，無限擴(kuò)大會議規(guī)模，同步輸出的全高清音視以50為基數(shù)成倍遞增，墻面大屏真人尺寸超清晰畫面實時顯示，提供最優(yōu)會場遠(yuǎn)程會議體驗。

    2、各級院校。能與校內(nèi)網(wǎng)無縫整合，對音視頻授課、多媒體、課件演示等功能使用頻繁，可用局域網(wǎng)視頻會議或小型桌面系統(tǒng)。視高局域網(wǎng)視頻會議剛剛經(jīng)過升級，針對網(wǎng)絡(luò)帶寬限制而獨(dú)家設(shè)計加入信息出入口優(yōu)化線路搭建技術(shù)，顯著緩解系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性及多路音視頻交換流暢性。

    3、企業(yè)型教育機(jī)構(gòu)。注重視頻會議平臺的遠(yuǎn)程“面對面”管理功能，以及提供視頻互動課堂資源，可用視高開放式云會議。視高開放式云會議可無縫接入教育網(wǎng)、門戶網(wǎng)站，與主流自有系統(tǒng)整合，實現(xiàn)企業(yè)方便、高效的遠(yuǎn)程綜合管理目標(biāo)。

    4、個人學(xué)員用戶。有針對性的參與優(yōu)質(zhì)師資提供的遠(yuǎn)程在線課堂學(xué)習(xí)，最宜采用移動云會議的低費(fèi)用端口租用模式。極低的端口租賃費(fèi)用、高清晰多路音視頻、智能手機(jī)與平板隨時隨地登錄，是移動云會議最適合個人應(yīng)用的特點之一。

    二、遠(yuǎn)程互動課堂應(yīng)用效果。

    在教育用戶共同關(guān)注的互動課堂效果上，視高云視頻平臺的表現(xiàn)十分引人注目，具體在于：全高清大屏音視頻授課，學(xué)員在線提問，老師即時解答，像現(xiàn)場教室般的遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)師資服務(wù)；課件演示功能豐富，教師在線制作課件，并在平臺上以FLASH、PPT格式播放，電子白板同時豐富教學(xué)內(nèi)容，深化記憶；便捷式課堂管理，對會議室的建立、合并、撤銷、刪除、統(tǒng)計等，均便于管理者進(jìn)行操作。