V2視頻會(huì)議助興英語教學(xué)樂趣多多“動(dòng)”起來

    中國的教育史從舊時(shí)的私塾發(fā)展到如今的學(xué)校、培訓(xùn)班，發(fā)生了巨大的變化。隨著對(duì)外開放大門的敞開，西方文化不斷涌入，沖擊著原有的教學(xué)模式，豐富了中國的教育領(lǐng)域。

    英語作為西方文化進(jìn)入中國的象征，在現(xiàn)代生活中起著越來越大的作用。然而，國內(nèi)的英語教育一直都是采用“中國式”傳統(tǒng)教學(xué)模式，許多人學(xué)習(xí)英語僅僅是為了考試、考證、就業(yè)、出國等，英語學(xué)習(xí)在這種模式下慢慢失去了它原本的樂趣，變成了應(yīng)試教育下的犧牲品。

    事實(shí)上，教育改革一直是大家熱議的話題，“德智體美全面發(fā)展”的口號(hào)喊了很多年，教育改革卻始終不見起色。許多學(xué)校為了提高升學(xué)率或就業(yè)率，往往只注重學(xué)生的考試成績(jī)，卻不注重孩子的全面發(fā)展，教育模式已慢慢變成千篇一律的“中國化模式”。

    對(duì)此，V2視頻會(huì)議表示，在線教育是一種全新的現(xiàn)代教育方式。在美國，超過70%的青少年使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，91.2%的美國教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)不可缺少的學(xué)習(xí)方式。隨著英語培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的激增，許多教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)變模式尋求新的出路。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的線上教育近一段時(shí)間倍受教育人士的關(guān)注，尤其是最近受到許多英語受好者追捧的武漢新動(dòng)態(tài)國際英語培訓(xùn)。

    由V2視頻會(huì)議為武漢新動(dòng)態(tài)國際英語培訓(xùn)打造的網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)--英語教育培訓(xùn)平臺(tái)是以講師為核心的引導(dǎo)式互動(dòng)授課應(yīng)用，全面打破了傳統(tǒng)教室的空間束縛，數(shù)據(jù)協(xié)同操作功能將線下傳統(tǒng)培訓(xùn)在網(wǎng)絡(luò)上高效實(shí)現(xiàn)，可以滿足各類企業(yè)雙向互動(dòng)的培訓(xùn)需求。而在線直播功能則使培訓(xùn)跨越了地域阻隔與時(shí)間限制，清晰流暢的網(wǎng)絡(luò)音視頻效果讓各地學(xué)員如同親臨講堂，培訓(xùn)課程經(jīng)同步錄制、剪輯發(fā)布后，可提供WEB點(diǎn)播，不會(huì)讓身處異地的學(xué)員錯(cuò)過任何一次重要培訓(xùn)。學(xué)習(xí)管理功能模塊涵蓋了培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、在線考試、培訓(xùn)效果反饋及評(píng)估等整個(gè)學(xué)習(xí)過程，采用多級(jí)域管理架構(gòu)和角色管理模式，在方便管理的同時(shí)提升了安全性能。

    但是，通過類似視頻會(huì)議系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)授課相比傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)亦各有優(yōu)缺點(diǎn)。想通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)效果需要的就是自律，比如網(wǎng)上上課的時(shí)候QQ關(guān)不關(guān)， E-MAIL來了看不看，這都需要自律。當(dāng)然，面授也存在自律性不強(qiáng)的問題，有些人上課開小差，關(guān)鍵在于自己。而網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)點(diǎn)也比較多。首先網(wǎng)絡(luò)授課可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，可以選擇自己最合適的時(shí)間學(xué)習(xí)，不像面授學(xué)習(xí)，時(shí)間是固定的。還有就是，可以節(jié)省在路上花費(fèi)的時(shí)間，對(duì)于沒有聽清楚的知識(shí)點(diǎn)，還可以反復(fù)復(fù)習(xí)。

    隨著移動(dòng)用戶群的日益壯大，許多在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)移動(dòng)客戶端，引領(lǐng)了一種全新的學(xué)習(xí)模式。如V2視頻會(huì)議為某口語達(dá)人英語機(jī)構(gòu)量身定制并推出的移動(dòng)客戶端，讓學(xué)員可以在手機(jī)、平板電腦上同步進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地練習(xí)口語，把英語學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，通過日積月累實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的突破。

    V2視頻會(huì)議表示，題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背等英語學(xué)習(xí)方法早已過時(shí)了，提高對(duì)英語的興趣才是關(guān)鍵。專業(yè)人士提醒傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)采取因材施教的教學(xué)方法，以實(shí)用性作為終極目的。個(gè)性化、趣味化的教學(xué)理念是未來英語學(xué)習(xí)的必然趨勢(shì)。

    目前，選擇使用V2視頻會(huì)議的企業(yè)例如可口可樂、聯(lián)想控股、沃爾瑪、格蘭仕集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、中鐵九局、DHL、國家電網(wǎng)、廣東省消防局、首鋼集團(tuán)、廣州本田、TCL、聯(lián)想集團(tuán)、中科院、中國電信、工信部、國家氣象局、中國石油等已超過6000余家。在教育方面，V2視頻會(huì)議也屢結(jié)碩果，受到如浙江教育廳、牡丹江教育局、杭州賣魚橋小學(xué)等的認(rèn)可和青睞。如今，越來越多的校園亦開始利用類似V2視頻會(huì)議的產(chǎn)品打造學(xué)生手機(jī)、移動(dòng)定位、數(shù)字學(xué)生證、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等信息化應(yīng)用。學(xué)生的活動(dòng)信息、在校表現(xiàn)都能及時(shí)在學(xué)校和家長(zhǎng)之間雙向交流，而教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的信息化也在拓展學(xué)生的興趣和視野，提高學(xué)習(xí)效率。