隨著多媒體不斷普及發(fā)展,原本只在會(huì)議使用的多媒體產(chǎn)品,也逐漸投入到教學(xué)當(dāng)中,使很多辛勤的園丁們更好的培育國(guó)家未來(lái)的花朵。目前,在教學(xué)應(yīng)用當(dāng)中,教師們除了使用計(jì)算機(jī)給學(xué)生灌輸更多知識(shí)之外,也通過(guò)投影,為學(xué)生們提供更真實(shí),更細(xì)致的講解。不但省去了大量的時(shí)間去寫(xiě)、畫(huà)、描述,就能讓學(xué)生們了解所要描述的知識(shí)。因此,投影產(chǎn)品的廣泛投入使用,使多媒體教學(xué)如虎添翼。
下面是總結(jié)了一些投影產(chǎn)品的應(yīng)用技巧,以及所能帶來(lái)的效果,希望教師們看了之后能讓投影產(chǎn)品更充分地發(fā)揮作用,在教學(xué)上有更突出的表現(xiàn)。
1、充分利用實(shí)物投影功能
一張圖片,不用掃描,直接投影,就能得到理想的教學(xué)效果。另外,直接投影實(shí)驗(yàn)的示范操作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果等,特別是玻璃容器的投影效果尤佳。比如,生物課觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞,從撕洋蔥表皮到制作臨時(shí)裝片的一系列過(guò)程均可在數(shù)影儀下進(jìn)行示范操作,坐在后面的學(xué)生也能清晰地看到;化學(xué)課的溶液反應(yīng)現(xiàn)象只要往數(shù)影儀下一放,學(xué)生自己觀(guān)察,一目了然;還有物理的演示實(shí)驗(yàn)……這些演示過(guò)程均具有直觀(guān)性的特點(diǎn),用其他方式都不如通過(guò)視頻展臺(tái)觀(guān)察的效果好、給學(xué)生的印象深。
2、在投影幕布上直接板書(shū)、批注
由于許多學(xué)校剛裝上這些設(shè)備,學(xué)生還未習(xí)慣計(jì)算機(jī)、投影等新的教學(xué)手段,喜歡老師講一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn);特別是數(shù)學(xué)、物理例題,用數(shù)影儀投影講解例題非常方便好用。筆者做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn):同一例題,用粉筆板書(shū)、計(jì)算機(jī)逐步顯示、電腦+投影邊講邊批注,以上三種手段比較,最后一種的效果比較好。因?yàn)榉酃P板書(shū)后面同學(xué)看不清;計(jì)算機(jī)顯示像放電影,學(xué)生思維跟不上。第三種方法實(shí)際效果最好。因此,考慮到師生的實(shí)際情況,投影產(chǎn)品通過(guò)電腦進(jìn)行批注,可配合講解數(shù)學(xué)、物理等注重思維過(guò)程的學(xué)科例題是一種不錯(cuò)的教學(xué)方式。
3、講評(píng)課堂練習(xí)
現(xiàn)在的教學(xué)越來(lái)越注重交互性,甚至練習(xí)的方式也不能太死板。平時(shí)人手一本的練習(xí)冊(cè)做完之后,可將某個(gè)學(xué)生的作業(yè)放在投影儀下,老師針對(duì)該學(xué)生的解題過(guò)程逐步批改講評(píng),教學(xué)的實(shí)效性更強(qiáng)。
4.備課
傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是老師手寫(xiě)的備課本,上課時(shí),老師帶著備課本一一用粉筆板書(shū)講解,這樣的教學(xué)模式不但枯燥乏味,而卻學(xué)生的接受能力也不高,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的多媒體教學(xué)了。老師可以通過(guò)數(shù)影儀,把需要講解的教案、例題、收集的圖片拍攝好,做成電子課件,
通過(guò)投影儀、投影幕布、投影機(jī)吊架這三款產(chǎn)品,就可以實(shí)現(xiàn)省時(shí)、省力,而且還能提高學(xué)生的積極性和教學(xué)質(zhì)量,這樣的多媒體教學(xué)你值得擁有,也值得去推廣。以上內(nèi)容由專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)投影機(jī)幕布、投影機(jī)吊架等專(zhuān)業(yè)視聽(tīng)設(shè)備的廣州長(zhǎng)青樹(shù)為您整理,如果您需要購(gòu)買(mǎi)投影幕布、投影機(jī)吊架,以及咨詢(xún)投影技術(shù)問(wèn)題,歡迎致電長(zhǎng)青樹(shù),我們都將會(huì)為您一一解決,長(zhǎng)青樹(shù)全國(guó)免費(fèi)服務(wù)電話(huà)400-8888-509