遠(yuǎn)程直播走近農(nóng)牧區(qū) 城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源

    據(jù)報(bào)道，前不久在烏魯木齊縣一中出現(xiàn)了這樣的一幕：隨著屏幕啟動(dòng)，“另一個(gè)教室”展現(xiàn)在該學(xué)校五年級(jí)學(xué)生面前，一個(gè)階梯教室內(nèi)坐著從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)，還有一個(gè)和藹可親的女老師，上的是一堂優(yōu)質(zhì)課程……

    據(jù)悉，此次遠(yuǎn)程直播活動(dòng)是由以錄播系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)為核心的遠(yuǎn)程課堂系統(tǒng)完成的。那到底該系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)課堂錄制、遠(yuǎn)程直播、互動(dòng)等功能的呢？下面我們以國(guó)內(nèi)知名的錄播廠商奧威亞科技（以下簡(jiǎn)稱AVA）的相關(guān)產(chǎn)品為例，來(lái)介紹錄播系統(tǒng)在這些方面的功能。

    錄播系統(tǒng)是一種將教學(xué)、講座或會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的視音頻信號(hào)和VGA信號(hào)進(jìn)行同步整合錄制，并生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件（wmv或asf），可用來(lái)同步直播、存儲(chǔ)、后期編輯和點(diǎn)播的一體化設(shè)備。

    1.課堂錄制

    AVA錄播系統(tǒng)采用圖像跟蹤方式對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)跟蹤定位，并指揮相應(yīng)的攝像頭進(jìn)行拍攝，真正實(shí)現(xiàn)課堂的全自動(dòng)錄制，同時(shí)保證教學(xué)的常態(tài)化進(jìn)行。AVA錄播系統(tǒng)還提供多種錄制模式，同時(shí)獲取的教師畫(huà)面、學(xué)生畫(huà)面、板書(shū)畫(huà)面和VGA畫(huà)面可供用戶“任意組合”，選擇合適的視頻呈現(xiàn)方式。

    2.教學(xué)視頻資源管理平臺(tái)

    AVA錄播系統(tǒng)還配有教學(xué)視頻資源管理平臺(tái)，在進(jìn)行課堂錄制的過(guò)程中，錄播系統(tǒng)自動(dòng)將錄制的視頻形成流媒體格式的文件存儲(chǔ)在服務(wù)器，遠(yuǎn)程端用戶只要得到許可便可登陸該平臺(tái)觀看相應(yīng)的課堂直播。同時(shí)，在近期AVA將推出升級(jí)版的管理平臺(tái)，其中更是嵌入了交互模塊，功能更強(qiáng)大，使用更方便。同時(shí)為滿足一些地區(qū)直播觀看者數(shù)量眾多的需求，AVA還設(shè)計(jì)了直播轉(zhuǎn)發(fā)方案來(lái)幫助用戶解決這一難題。

    3.互動(dòng)式教學(xué)

    AVA互動(dòng)教學(xué)解決方案

    在課堂遠(yuǎn)程直播的過(guò)程中，增加實(shí)時(shí)的交互有助于提高遠(yuǎn)程課堂學(xué)習(xí)的效果。AVA錄播系統(tǒng)及其軟件平臺(tái)在設(shè)計(jì)中考慮到教學(xué)中遠(yuǎn)程交互的需要，著重進(jìn)行了交互功能的設(shè)計(jì)，用來(lái)支持遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。

    遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，教師在一個(gè)教師授課，多個(gè)遠(yuǎn)程教室的學(xué)生可同時(shí)聽(tīng)課，并可通過(guò)錄播系統(tǒng)以視音頻方式向老師提問(wèn)，與老師交流。音頻、視頻、文本等多種形式的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，讓遠(yuǎn)程直播中“距離”真正不再是問(wèn)題。