網(wǎng)動：為夢訪國際搭建遠程交互培訓及點播系統(tǒng)

    古人云：學而識習之，不亦樂乎。學到老，活到老。溫故而知新，可以為師已。

    由此看來，學習的真正涵義不在于你學了多少知識，而在于你如何溫故而知新。

    夢訪國際本著便捷教師與學生的實時交流，方便學生和會員的在線溫習。徹底打破傳統(tǒng)教育的經(jīng)多方對比，決定上線網(wǎng)動遠程交互培訓系統(tǒng)和網(wǎng)動視頻點播系統(tǒng)。

    一、項目建設(shè)背景：

    北京夢坊國際教育科技有限公司(以下簡稱夢坊國際教育)，成立于2010年，注冊資金3000萬元人民幣，總部位于北京，是隸屬于北京天宇朗通通信設(shè)備有限責任公司的全資子公司，夢坊國際教育定位于“線上+線下”的教育模式，在無線互聯(lián)網(wǎng)的終端領(lǐng)域開展教育培訓，旨在為社會提供從網(wǎng)絡教育到面授教育，從小學教育到高端教育，從國內(nèi)培訓到國際培訓的全方位教育服務，豐富媒體終端時尚教育內(nèi)涵，打造終端教育消費熱點。

    二、細分客戶需求：

    在線實時的音視頻培訓，學生可以及時通過舉手提問、共享教師端程序、文字交流等方式實現(xiàn)遠程互動教學。

    同時將class錄制的課程放到點播平臺上去，方便學生和會員進行點播，溫故而知新。

    三、網(wǎng)動解決方案：

    根據(jù)夢訪國際需求，網(wǎng)動為其搭建遠程互動培訓系統(tǒng)和視頻點播系統(tǒng)，完成以下功能：

    在異地師生之間完整的模擬現(xiàn)實授課過程：

    1）遠程互動培訓系統(tǒng)可支持2路視頻廣播：可選教師圖像和板書進行廣播，全方位體現(xiàn)教學過程；也可以廣播一路教師視頻，同時廣播一路學生視頻，體現(xiàn)老師與學生交互過程；根據(jù)具體需要滿足相應要求。

    2）同時支持4人發(fā)言，最大限度的滿足教學的需要：利用在業(yè)界領(lǐng)先的音頻壓縮技術(shù)，可支持4人同時發(fā)言。

    3）支持電子舉手功能

    模擬現(xiàn)實課堂中學生舉手發(fā)言行為，提供電子舉手功能，學員端通過點擊“電子舉手”按鈕，可將發(fā)言請求發(fā)送給教師端，經(jīng)教師允許后，學員進行發(fā)言，所有其它聽課的學生都能聽到該學員的發(fā)言。

    4）支持文檔共享、電子白板、網(wǎng)頁同步等多種交互手段

    系統(tǒng)提供16塊白板，方便用戶在白板上書寫，同時，可外接設(shè)備與電子白板相連，如手寫板，觸摸屏等。

    5）系統(tǒng)提供了瀏覽器協(xié)同瀏覽功能，參與教學的所有用戶可以同步地瀏覽網(wǎng)頁。同時可以將 Office、PDF、Visio、AutoCAD、Pagemaker、Photoshop等多種形式的文檔，一般教師在上課過程中所使用的課件等，轉(zhuǎn)換成web格式，通過同步瀏覽的方式，都可以實現(xiàn)遠程共享。

    支持屏幕廣播、程序共享等多種數(shù)據(jù)共享功能

    6）所有的windows程序都可以在本系統(tǒng)中共享，教師可以將自己的一個桌面程序、文檔共享給某一個學生操作，所有學生都能夠看見甚至進行交互操作。在異地就可以實現(xiàn)“手把手”的教學。

    支持文字交流與語音私聊

    7）支持學員之間通過文字方式進行交流，同時支持使用一對一的語音私聊方式進行交流，為學員提供更多的交流方式而不影響正常的課堂秩序。這兩項功能由教師和助教控制，是否允許學生使用。

    強大的系統(tǒng)支撐及管理功能

    1） 能同時支持多個教室通道，并保障各教室通道的相對獨立和信息安全

    系統(tǒng)允許多個教室同時上課，并保證各教室通道互不干擾，以及各教室間的信息的相對獨立性和安全性。

    2）能進行遠程web方式管理，自動升級

    可通過遠程web方式進行分級管理，用戶可通過不同的身份登錄管理界面，根據(jù)自己的權(quán)限進行相應的操作。支持客戶端從網(wǎng)頁登錄、自動下載客戶端、自動安裝功能；支持客戶端登錄時自動檢測版本，進行自動升級操作。

    3） 上課權(quán)限管理

    管理員可在系統(tǒng)管理界面為用戶分配相應的上課權(quán)限，這樣就可以避免其他用戶進入教學系統(tǒng)，干擾課堂的正常秩序。

    4）有良好的帶寬處理機制、有強大的網(wǎng)絡適應能力

    可在管理頁面中設(shè)置進行教室所需要的網(wǎng)絡帶寬，還可在各客戶端對語音、視頻及屏幕等部分各占的帶寬進行限定，以保證最好的音視頻及上課效果。

    5）多操作系統(tǒng)支持

    可在Windows、Linux、Unix等環(huán)境下進行跨平臺使用。

    6） 多語言版本

    可以讓身處世界各地的不同種族，不同語言的用戶均能享受到遠程交流的樂趣。

    7）有良好的擴展功能，支持服務器集群和二級轉(zhuǎn)發(fā)服務器

    單服務器可支持500人同時在線，作為可運營級教學系統(tǒng)，系統(tǒng)支持服務器集群和二級轉(zhuǎn)發(fā)服務器。

    四、網(wǎng)動遠程實時互動教學的優(yōu)勢：

    模擬傳統(tǒng)學校的教學方式，人們?nèi)菀捉邮埽?/P>

    無須專門的部門制作課件，教師的上課過程可以實時錄制，錄制后直接形成生動的課件。錄制的課件可以用來重播、點播和刻成光盤。配合點播系統(tǒng)、資源庫，遠程實時互動教學形成的副產(chǎn)品又具有網(wǎng)絡資源教育的優(yōu)勢；

    兼容多種網(wǎng)絡，對于互聯(lián)網(wǎng)不能到達的地方可以采用衛(wèi)星網(wǎng)、微波網(wǎng)，該系統(tǒng)可同時運行在多種網(wǎng)絡環(huán)境下。也可以同當?shù)赜芯�電視臺結(jié)合，將IT數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為電視信號廣播到千家萬戶或直接利用有線電視的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡實現(xiàn)互動教學；

    可以充分利用當?shù)氐膶W校教室資源，讓學員集中上課，營造良好的學習氛圍；

    良好的音視頻交互系統(tǒng)，讓學員如同身臨其境，教師可以把實物或者操作的實際過程展示給學員觀看，也可以監(jiān)視學員的學習狀態(tài)，及時回答學員的問題。

    本文來源于www.liveuc.net