新一代多媒體電教設(shè)備--錄播系統(tǒng)推薦

盛興利合互動(dòng)錄播系統(tǒng)

    盛興利合互動(dòng)錄播系統(tǒng)――信息化裝備的熱點(diǎn)應(yīng)用方案，是將互動(dòng)式電子白板的應(yīng)用與錄播多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)的應(yīng)用相結(jié)合，體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)過程與結(jié)果統(tǒng)一性的完善的解決方案。

    作為信息化互動(dòng)教學(xué)及信息化資源建設(shè)便捷高效的應(yīng)用方案，互動(dòng)錄播系統(tǒng)已成為信息化裝備的熱點(diǎn)方案。互動(dòng)錄播系統(tǒng)更隨各地區(qū)優(yōu)質(zhì)互動(dòng)教學(xué)示范資源的自主建設(shè)及匯聚潮流，將進(jìn)入一個(gè)興盛的時(shí)期。

兼?zhèn)浠��?dòng)教學(xué)及視頻錄播功能

    互動(dòng)教學(xué)

    1. 備課功能

    a. 預(yù)設(shè)程序

    在備課過程中，可預(yù)先將上課時(shí)需要啟動(dòng)的程序預(yù)設(shè)到白板快捷工具條的自定義工具中，授課過程中可直接點(diǎn)擊啟動(dòng)。

    b. 課件制作 

    在電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)中可進(jìn)行課件編輯制作，包括：課件結(jié)構(gòu)編輯，課件內(nèi)容編輯，調(diào)用豐富的學(xué)科資源庫素材，預(yù)設(shè)插入圖片、程序等素材，設(shè)定板書背景等，便于教學(xué)過程中直接啟動(dòng)調(diào)用。

    c. 課件導(dǎo)出

    可將編輯好的課件導(dǎo)出儲(chǔ)存為vbx、ppt、pdf等格式文檔，直接在授課過程中打開應(yīng)用。

    2. 授課功能

    a. 計(jì)算機(jī)操作

      利用電子筆及電子白板的交互功能，直接在板面進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作。

    b. 講解標(biāo)注

    借助電子白板兩側(cè)的快捷功能鍵，可實(shí)現(xiàn)任意界面的講解標(biāo)注。在ppt和word文檔中進(jìn)行的標(biāo)注可保存記錄下來。

    c. 教學(xué)輔助功能

    借助電子白板兩側(cè)的快捷功能鍵，可實(shí)現(xiàn)遮屏、聚光燈、放大、屏幕快照等教學(xué)輔助功能。同時(shí)可直接點(diǎn)擊自定義鍵，啟動(dòng)預(yù)設(shè)的程序，為教學(xué)增效。

    d. 課件導(dǎo)入

    在授課過程中，可直接將vbx、ppt等常用格式的課件直接導(dǎo)入到電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)中應(yīng)用。

    e. 板書教學(xué)

    在電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)中，可實(shí)現(xiàn)滿足所有學(xué)科教學(xué)需要的板書功能。

    板書字體多樣化，有硬筆、毛筆、熒光筆等字體書寫效果，顏色粗細(xì)可調(diào)；強(qiáng)大的幾何作圖、圖形識(shí)別、圖形混色填充等功能，滿足數(shù)學(xué)物理等學(xué)科教學(xué)需要；豐富的學(xué)科工具庫及學(xué)科資源，為各學(xué)科教學(xué)增色；多樣化的背景模式，為教學(xué)提供白板、黑板、田字格、網(wǎng)格、五線譜等多種板書板面，滿足各學(xué)科教學(xué)的基本需要；仿真刻度尺、透視鏡、計(jì)時(shí)器等小工具應(yīng)用于課堂教學(xué)，大大活躍課堂氣氛，為教學(xué)增效。

    f. 課件導(dǎo)出

    授課結(jié)束后，可將課件板書導(dǎo)出為exe、ppt、pdf等格式，便于教師課后反思教學(xué)及學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

   教學(xué)視頻錄播

    1. 教學(xué)視頻錄制

    利用錄播多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)及簡單的視頻采集設(shè)備（如視頻采集攝像頭）、音頻采集設(shè)備（如無線耳麥），將授課過程教師板書內(nèi)容及書寫標(biāo)注操作過程，連同視頻影像和錄音進(jìn)行同步錄制。

    視頻錄制過程無需專業(yè)設(shè)備，無需特殊燈光效果及專用環(huán)境，無需專業(yè)人員進(jìn)行操作，僅通過一個(gè)快捷按鍵即可開始錄制/停止，完全可由教師獨(dú)自操作，不影像正常的教學(xué)進(jìn)行。系統(tǒng)支持雙攝像頭，一方面可記錄教師的講解形象及肢體語言，另一方面可將課堂整體環(huán)境（如學(xué)生的聽課表現(xiàn)）一同記錄。

    同時(shí)在錄制過程中，系統(tǒng)占用資源低，保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行順暢，不影響授課。

    2. 視頻處理

    生成的課程實(shí)錄文件可剪接編輯。

    3. 視頻播放

    錄播多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)錄制的視頻文件為html格式，可直接用IE打開播放，無需安裝專用的播放器。

    課程實(shí)錄文件以展示課程課件內(nèi)容（屏幕錄制信息）為主，同步展示攝像頭視頻錄制內(nèi)容（教師的授課肢體語言）、語音內(nèi)容，以及課程信息和索引。文件占用空間小，便于直接上傳到校資源服務(wù)器網(wǎng)站上，并可在線點(diǎn)播觀看。

    對于教學(xué)應(yīng)用的系統(tǒng)，授課過程中課程課件內(nèi)容及板書操作是重點(diǎn)，也是授課的精華所在，因此系統(tǒng)集中突顯板書操作。配合同步的視頻、音頻以及課件索引作為輔助，便將整一堂課的全部內(nèi)容完整記錄保留。

多維度提升教學(xué)效能

    課前

    利用電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)以及豐富的學(xué)科工具庫資源，教師可方便地進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課件的編輯制作，制作出生動(dòng)活潑的課件資源，既提高了課件制作的水平，也節(jié)省了時(shí)間，提升整體效能。

    通過觀看其他老師錄制的相關(guān)課程實(shí)錄資料，用作備課參考，有助于提升備課效果。

    課中

    1. 讓教師從電腦操作中解放出來

    利用互動(dòng)式電子白板進(jìn)行授課，教師無需繼續(xù)坐在電腦前進(jìn)行電腦操作，可直接站在白板前，利用手中的鼠標(biāo)筆在板面上進(jìn)行電腦操作，并可直觀地展現(xiàn)教師的肢體語言，既滿足教師的傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，更增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，為教學(xué)增效。

    2. 隨意圈點(diǎn)標(biāo)注，提高講解效能

    利用互動(dòng)式電子白板進(jìn)行授課，教師可直接在白板上有針對性地圈點(diǎn)標(biāo)注，或借助遮屏、聚光燈、放大等教學(xué)輔助工具，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)出，著重講解，有助于學(xué)生對知識(shí)的理解，提高教學(xué)講解的效能。

    3. 優(yōu)質(zhì)的板書書寫，提升教學(xué)水平

    利用電子白板多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)進(jìn)行授課，教師可在電子白板上書寫優(yōu)美的板書，可隨意調(diào)用豐富的圖片資源、媒體資源用于教學(xué)，可在白板上進(jìn)行精確的作圖，可調(diào)用多種輔助程序應(yīng)用于教學(xué)。并且，板書內(nèi)容甚至板書授課過程都可完整保留記錄，大大提升了教學(xué)水平。

    課后

    在互動(dòng)錄播系統(tǒng)的應(yīng)用下，授課結(jié)束后，教師可將課件（連同課堂標(biāo)注）保存為ppt等通用格式文件并發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可隨時(shí)重溫上課的內(nèi)容，有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

    教師可通過查看保留記錄的板書內(nèi)容及授課過程，進(jìn)行反思總結(jié)。教師也可通過查看其它老師的課程實(shí)錄，總結(jié)教學(xué)過程，并實(shí)現(xiàn)不受時(shí)間、空間限制的老師之間的相互交流，有助于教師的教學(xué)反思及交流學(xué)習(xí)，提升整體的教學(xué)水平。

    生成的課程實(shí)錄文件可直接上傳至校、區(qū)、市甚至省的教學(xué)資源網(wǎng)站上，供其他老師下載參考。教師通過觀摩其他人的課程實(shí)錄，吸取多方經(jīng)驗(yàn)，制作出更加優(yōu)質(zhì)的課程實(shí)錄課例，上傳后再被下載觀摩學(xué)習(xí)……如此不斷循環(huán)，有助于區(qū)域優(yōu)質(zhì)樣板資源的建設(shè)、匯聚與不斷優(yōu)化。