專家稱節(jié)省資金只是部隊需求仿真訓練的最初原因

設計虛擬仿真用來在集體訓練任務中訓練單個士兵和小組。虛擬仿真經(jīng)常與小組操作的武器系統(tǒng)聯(lián)合在一起，并集中專注于強調(diào)熟悉、技能發(fā)展和練習的訓練。

這些仿真系統(tǒng)是模擬器，這些模擬器復制坦克、裝甲運兵車、飛機和其它裝備中的所有或部分裝備，這些模擬器正常需要受訓者進到仿真中。受訓者輸入應用信息到模擬器的控制部分，而提供可見的，有聲的，運動的重放，導致受訓者通過指定的一些任務持續(xù)與模擬器進行相互作用。

虛擬仿真通常被看作是模擬器，因為它們既是一個單獨的部分，也是單個或小組操作的武器系統(tǒng)、車輛和飛機的整個復制品。虛擬模擬器的例子在Fort Rucker的戰(zhàn)斗模擬器、Fort Knox的坦克模擬器、Fort Benning的步兵戰(zhàn)斗車輛模擬器和Fort Leonard Wood的工程車輛模擬器中找得到。

航空公司（還有美國空軍和美國海軍）和其它商業(yè)和工業(yè)公司已經(jīng)有了廣泛的應用虛擬仿真的成功經(jīng)驗。國家宇航空間管理部門（NASA）在它的空間計劃中，已經(jīng)有了長期的、廣泛的和成功的應用宇宙飛船模擬器的成功經(jīng)驗。虛擬仿真設計用來在集體訓練中，為個人和小組成員提供初級訓練。

7、實時仿真

在仿真工具箱中的最后一個工具，實時仿真，由訓練事件進行描繪，在實時仿真中，所有的受訓者得到實體配置（通�？箵粢粋�敵對的部隊）以及使用（武器）模擬器來復制戰(zhàn)斗的某些部分。實時仿真幾乎能在任何可以利用機動空間的地方，但是運用實時模擬的陸軍最著名的正規(guī)訓練是國家訓練中心（NTC），聯(lián)合戰(zhàn)備訓練中心（JRTC）和戰(zhàn)斗機動訓練中心（CMTC）。在每一個訓練中心中，部隊實施戰(zhàn)術行動，并且在訓練課程中，利用各種模擬器。

有一些使用的的模擬器是MILES和SAWE-RF，它們復制武器系統(tǒng)的相互作用和損傷結(jié)果，當這些使用模擬器的時候。在實時仿真中提供的大部分戰(zhàn)斗空間允許部隊在對抗的環(huán)境中進行訓練。實時仿真訓練經(jīng)常與對抗訓練提供的訓練環(huán)境聯(lián)合起來。目標訓練活動集中在專門的個體、集體和領導者的任務上，這些任務必須在演習環(huán)境中得到復制。

8、在同一個訓練項目中將構(gòu)造仿真、虛擬仿真和實時仿真結(jié)合在一起

未來的目標是能夠?qū)⑻摂M的、構(gòu)造的和實時的仿真和設備按照慣例捆綁在一起。當這三種工具在同一個訓練中鏈接在一起的時候，將允許指揮官與全體成員（虛擬）一起訓練（構(gòu)造的）在指揮官態(tài)勢圖上的“地形”上進行的行動，而個人和小組（實時的）真正地在由指揮官地圖提供的地形上實施對抗行動。

陸軍有了一個好的開端，因為在仿真工具箱中，將三種工具鏈接一起的工作正在歐洲的CMTC進行。將構(gòu)造的、虛擬的和實時的仿真結(jié)合在一起能夠獲得很多訓練優(yōu)勢，因為結(jié)合在一起，它們能創(chuàng)造一個軟件或軍事行動而不是戰(zhàn)爭的人造環(huán)境。[參考DIS（10.6節(jié)）和綜合戰(zhàn)區(qū)（10.7節(jié)）]

9、仿真系統(tǒng)與作為訓練工具的模擬器

進行了很多實驗和研究來決定模擬器應該執(zhí)行多大的比例（部隊指揮層次的大�。┖湍�擬器在那里開始。目前的研究指出交叉點可能在營這一級。

這指出從營向下，一支部隊用模擬器可能得到有效的訓練。那么，在營以上，有效的訓練幾乎必須要用仿真來實施。這是因為為實施那些行動而需要的模擬器的真正的尺寸和模擬器的數(shù)量。

譯自：美國國防部網(wǎng)站