專家稱節(jié)省資金只是部隊(duì)需求仿真訓(xùn)練的最初原因

陸軍的整個(gè)訓(xùn)練環(huán)境有三個(gè)被稱為訓(xùn)練環(huán)境地帶組成：實(shí)時(shí)的訓(xùn)練環(huán)境、虛擬的訓(xùn)練環(huán)境和建設(shè)的訓(xùn)練環(huán)境。這三個(gè)訓(xùn)練環(huán)境當(dāng)被用于相互支持我們的部隊(duì)和學(xué)校訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候，能夠提供相互協(xié)作的訓(xùn)練支援。野戰(zhàn)手冊(cè)25-100和25-101為我們近期、中期和長(zhǎng)期的訓(xùn)練保持理論基礎(chǔ)。與“21世紀(jì)戰(zhàn)士”和“21世紀(jì)勇士”聯(lián)合的兵種合成訓(xùn)練策略為陸軍訓(xùn)練現(xiàn)有部隊(duì)和未來(lái)部隊(duì)的管理和計(jì)劃，提供了一個(gè)路線圖。

仿真工具箱

在適當(dāng)?shù)摹坝?xùn)練工具”使用以前，指揮官和他的參謀一定會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：

*部隊(duì)（集體）和個(gè)人（領(lǐng)導(dǎo)者/士兵）可以得到什么訓(xùn)練？

*需要訓(xùn)練什么樣的任務(wù)？

*什么樣的訓(xùn)練支持共軍能最好滿足需求？

這三個(gè)問(wèn)題會(huì)有助于集中手頭上的訓(xùn)練任務(wù)。指揮官指導(dǎo)和訓(xùn)練形式“METT-T”會(huì)幫助訓(xùn)練者選擇三個(gè)訓(xùn)練環(huán)境支援能力的最好排列。在滿足整個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)過(guò)程中，幾個(gè)訓(xùn)練支持工具可以得到運(yùn)用。在“21世紀(jì)力量”訓(xùn)練者工具箱中的三種類型的“訓(xùn)練支持工具”是：（1）構(gòu)造的（2）虛擬的（3）實(shí)時(shí)的。對(duì)每一種類型的訓(xùn)練支援能力的簡(jiǎn)要觀察應(yīng)該幫助訓(xùn)練者選擇最好的訓(xùn)練支援工具來(lái)滿足詢問(wèn)中的訓(xùn)練目標(biāo)。

在“力量21”訓(xùn)練者工具箱中的所有的訓(xùn)練支援工具為訓(xùn)練者提供專門的訓(xùn)練支援任務(wù)。選擇恰當(dāng)工具或工具組（按照恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練順序）應(yīng)該是訓(xùn)練者最關(guān)心的問(wèn)題。訓(xùn)練者應(yīng)該意識(shí)到工具和訓(xùn)練需求之間的關(guān)系，以及訓(xùn)練者不應(yīng)該陷入到使用不恰當(dāng)工具而導(dǎo)致的訓(xùn)練困境中去。