網(wǎng)動遠程教學助鞍山市教師進修學院教育信息化更上層樓

    2000年，教育部提出教育信息化促進教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展的宏偉目標以來，各省市的“校校通”、“信息技術(shù)課程改革”、“信息技術(shù)與課程整合”三項任務(wù)已經(jīng)取得了顯著的成績�！笆�五”期間的課題研究，也取得了階段性的成果�？梢哉f，我們的教育信息化進入21世紀后的“第一期工程”已經(jīng)有了初步的成果。教育信息化的機制建設(shè)還需要“第二期”工作，從文本轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的軟件、平臺、系統(tǒng)的建設(shè)，其中包括如何將原來我們建設(shè)的資源轉(zhuǎn)化為真正標準化的資源。

    網(wǎng)動科技（www.iactive.com.cn）的遠程教學系統(tǒng)Active Class幫學校加速實現(xiàn)了第二期的工作目標。 

    鞍山市教師進修學院主要負責鞍山市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育的教學研究、教學指導和學科教學業(yè)務(wù)管理；負責全市教育科學研究的組織、指導和管理，承擔重點教育科研項目的研究；負責全市中小學教師繼續(xù)教育的組織、指導和管理，直接承擔全市中小學領(lǐng)導干部和骨干教師培訓任務(wù)，是全市教學、教育科研的指導中心和全市教師、干部繼續(xù)教育的重要基地。學院全面貫徹國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，迅速轉(zhuǎn)變教師教育觀念，努力推進新課程實施，深入開展新課程培訓，為提高全市教師綜合素質(zhì)做出新貢獻。

    針對當前基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育的熱點、難點，積極開展教育科學研究、管理工作，充分發(fā)揮教育科研的理論指導作用、實踐探索作用和決策咨詢作用，組織廣大中小學深入開展教育科學研究，力爭在多方面取得突破性科研成果。大力開展教師、干部繼續(xù)教育工作，以素質(zhì)教育、師德建設(shè)、課程改革、信息技術(shù)為重點，加大中小學校長、教師培訓工作力度，努力將全市繼續(xù)教育工作提高到一個新水平。根據(jù)教育信息化要求，學院創(chuàng)造條件、購置設(shè)備，豐富了計算機網(wǎng)絡(luò)資源，逐步使學院教研、科研、培訓等各項工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。努力建立網(wǎng)上教師進修學院，創(chuàng)建學院網(wǎng)站，建立各個部門和各個學科網(wǎng)頁，構(gòu)建面向全市的教育信息資源平臺，為學校、社會提供教育信息服務(wù)，為提高全市教育質(zhì)量做出更大的貢獻。 

    鞍山市教師進修學院通過網(wǎng)動科技（www.iactive.com.cn）的遠程教學系統(tǒng)Active Class實現(xiàn)了教育信息化的第二期工作目標，通過這套系統(tǒng)可以對全市教師進行遠程培訓，還可以進行全市公開課，同時可以進行教學師范。網(wǎng)動遠程教學系統(tǒng)Active Class具有先進的音視頻效果和豐富的數(shù)據(jù)交換功能，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)、VPN和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)等各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并且在同樣的帶寬條件下能夠?qū)崿F(xiàn)最大化的效果。鞍山市教師進修學院使用此軟件后，培訓教師可以將自己的聲音、圖像、講義以及板書逼真、無延遲地傳送給遠端的受訓者，接受培訓的一方則可以通過舉手、文字交流、音頻發(fā)言等方式及時與教師進行交流，從而實現(xiàn)了雙方在互聯(lián)網(wǎng)上“面對面”般的教學效果，促進了其業(yè)務(wù)交流的效率提升。

    網(wǎng)動的遠程教學系統(tǒng)Active Class全面滿足了鞍山市教師進修學院教育信息化的需要，使學院的教育信息化建設(shè)更上一層樓！