銀江股份的智慧城市解決方案

    銀江智慧教育解決方案是基于移動計算、智能識別、無線網(wǎng)絡(luò)和云計算等基礎(chǔ)技術(shù)而設(shè)計，以面向信息服務(wù)為目標(biāo)，以信息集成為重點，實現(xiàn)學(xué)校資源、數(shù)據(jù)、信息流程，彼此互聯(lián)，數(shù)據(jù)共享，并通過業(yè)務(wù)流程再造，提高教學(xué)、科研、辦公、學(xué)習(xí)等方面的整體效率。

    一、RFID智能圖書館管理系統(tǒng)

    銀江股份采用高新科技的RFID射頻認(rèn)證技術(shù)研發(fā)了“RFID智能圖書館管理系統(tǒng)”，提供對圖書館管理工作從自助借書、快速盤點、尋找錯區(qū)圖書以及射頻防盜偵測各個環(huán)節(jié)的全方位支持。  

    銀江RFID圖書管理系統(tǒng)包括：標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、自助借書系統(tǒng)、自助還書系統(tǒng)、智能查找系統(tǒng)、手持盤點或推車盤點系統(tǒng)、安全門檢測系統(tǒng)。

    功能

    簡化了讀者借還書手續(xù)，縮短了圖書流通周期，提高了圖書借閱率，提升了圖書館人性化服務(wù)水平，充分發(fā)揮了圖書館公共服務(wù)職能，得到了廣大讀者的歡迎。為圖書館提供了全新盤點模式，降低了管理人員的勞動強度，大幅提高圖書盤點及錯架圖書整理效率。使錯架圖書的查找變得更為快捷便利，進一步挖掘出潛在圖書資源，提高圖書資料利用率。安全門擺放距離更加寬闊，讀者進出更加自由。由于RFID安全門不會產(chǎn)生誤報，避免了讀者與管理人員之間發(fā)生不必要爭執(zhí)，融洽了讀者與管理人員之間的關(guān)系。

    特點

    簡化借還書流程

    降低盤點和查找工作量

    提高防盜系統(tǒng)的安全性

    改變借閱管理和安全防盜脫節(jié)的情況

    提高圖書館工作人員的滿意度

    提高讀者的借還書滿意度

    二、班班通

    “銀江班班通”通過獨過獨創(chuàng)的協(xié)同教學(xué)軟件系統(tǒng)，整合優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)備和豐富的教學(xué)資源，可以使師生通過交互式電子白板和學(xué)習(xí)終端，形成班內(nèi)即時互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，達到堂堂清的教學(xué)效果，實現(xiàn)局域網(wǎng)的“班內(nèi)通”無線協(xié)同教學(xué)。  

    功能

    “銀江班班通”可以使班與班之間，異地異校之間通過網(wǎng)絡(luò)及遠程協(xié)調(diào)教學(xué)軟件開展同題合作教學(xué)、課堂教學(xué)觀摩、遠程教研活動等，實現(xiàn)同時支持200多個班級的“班班通”以及異地異校之間的“校校通”，有效實現(xiàn)不同班級、不同學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源的分享與交流，最終實現(xiàn)廣域型“班外通”遠程可視化協(xié)同教學(xué)，解決教育資源分布不平衡等難題，促進教育均衡化發(fā)展。

    特點

    環(huán)保的“綠色”教育平臺——環(huán)保、健康、節(jié)能、無風(fēng)塵污染。

    豐富實用的課程學(xué)習(xí)資源——全科同步學(xué)習(xí)資源，名師輔導(dǎo)視頻資源，仿真虛擬實驗資源，微型精品學(xué)習(xí)資源，幼兒園主題學(xué)習(xí)資源。

    多向互動的數(shù)字平臺軟件——班內(nèi)通，幫助師生在課堂中進行更直觀有效的教學(xué)互動。班外通，實現(xiàn)遠程教育，可使分屬各地的200個班級實現(xiàn)實時共享一堂課的需求。

    創(chuàng)新高效的教學(xué)應(yīng)用模式——互動教學(xué)，課堂內(nèi)作業(yè)隨堂題清。協(xié)同學(xué)習(xí)，班內(nèi)智力資源共享。人本教育，信息+知識+行動+情感+價值。

    三、數(shù)碼互動課堂

    銀江數(shù)碼互動課堂是基于移動計算、多媒體技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)技術(shù)而設(shè)計的，以電子書包為學(xué)習(xí)終端，真正實現(xiàn)教學(xué)整體信息化，智能化應(yīng)用，滿足學(xué)校各種業(yè)務(wù)需求的解決方案。

    功能

    銀江數(shù)碼互動課堂由交互式一體機、電子講臺、電子書包和多媒體控制器四大核心設(shè)備組成，以多媒體控制器為核心，有機的結(jié)合視頻展臺、教學(xué)一體機、擴音設(shè)備等產(chǎn)品實現(xiàn)集中控制，利用圖形、影像、文字、聲音等表現(xiàn)方式，動態(tài)展示教學(xué)過程，智能化應(yīng)用，滿足學(xué)校各種業(yè)務(wù)需求的解決的解決方案�；�本功能：1、數(shù)字化教學(xué)；2、集中式管理；3、資源充分共享；4、移動式學(xué)習(xí)。

    特點

    教材數(shù)碼化——“電子書包”的應(yīng)用減緩學(xué)生肩頭的負擔(dān)，更重要的是作為一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)終端與圖書出版相結(jié)合，把教材全部數(shù)碼化，學(xué)生通過無線網(wǎng)絡(luò)可以從服務(wù)器上下載教材、課件、課堂筆記、家庭作業(yè)等資源。

    教學(xué)互動化——數(shù)碼互動課堂打造得是多元的、多情境、多內(nèi)容、多難度、多形式的互動平臺，作為一種變個性的教學(xué)手段，促進課堂教學(xué)方式的改革，變傳統(tǒng)的以教師為主的知識傳授型教學(xué)模式為以學(xué)生為中心的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

    教室無塵化——“數(shù)碼互動教室”充分體現(xiàn)了環(huán)保理念。課堂徹底告別粉筆的粉塵污染，圖書全面數(shù)碼化節(jié)省了因印刷教材、輔導(dǎo)材料而耗費的木料，從而營造了一個高科技、數(shù)字化的綠色課堂。

    數(shù)碼互動課堂

    四、數(shù)字校園

    銀江“數(shù)字校園”就是在對校園中的人員和人員的社會生活數(shù)字化的基礎(chǔ)之上，以計算機網(wǎng)絡(luò)為平臺，建設(shè)一個全方位的綜合信息系統(tǒng)，順暢的完成校園中各種工作。其建設(shè)是通過“校園綜合信息庫”為基礎(chǔ)的統(tǒng)一信息平臺對校園內(nèi)各種信息進行整合，使校園內(nèi)的各個信息管理系統(tǒng)達到無縫鏈接。

    功能

    為所有師生配備帶有身份認(rèn)證的智能卡（校園一卡通），走遍校園，完成消費、圖書借閱等服務(wù)。完成全校范圍內(nèi)的唯一的權(quán)威身份認(rèn)證中心，為學(xué)校的師生提供權(quán)威的身份認(rèn)證，進入學(xué)工、教五、科研、人事等不同的系統(tǒng)只要擁有一個賬號、一個密碼、一次登錄。建成全校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫格式，統(tǒng)一存儲、集中存放、雙機熱備的數(shù)據(jù)中心，將原來分散在校內(nèi)不同部門、不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)通過共享數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)數(shù)據(jù)的互通、互換。建成一個為廣大師生服務(wù)的信息門戶平臺，在這個平臺內(nèi)能夠獲取到校內(nèi)不同部門的資源和服務(wù)。不同的用戶可以根據(jù)自己喜好來個性定制信息服務(wù)和設(shè)置自己喜好的界面。建設(shè)各種教務(wù)、學(xué)工、人事、財務(wù)、科研、OA系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)，能夠更快速的響應(yīng)用戶需求的變更，依托平臺提供持續(xù)不斷的升級能力，提升開發(fā)效率和降低維護成本。

    特點

    網(wǎng)絡(luò)化

    智能化

    個性化

    五、校園信息化服務(wù)平臺

    銀江校園信息化平臺是在眾多信息化項目的基礎(chǔ)上，逐漸完善開發(fā)出的一個完整的高端管理應(yīng)用系統(tǒng)，功能完善，實用性強，可以全面掌握與深層次、全方位分析數(shù)據(jù)信息，解決無紙化辦公、多軟件集成應(yīng)用、加快知識共享、促進校園內(nèi)部交流、提高辦公效率。

    功能

    銀江校園信息化服務(wù)平臺有效整合教育軟件應(yīng)用及教育資源，實現(xiàn)機構(gòu)與用戶管理、產(chǎn)品管理、信息管理、資源管理和教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一機制。建立數(shù)據(jù)平臺和教育應(yīng)用系統(tǒng)的二層架構(gòu)，實現(xiàn)各單位之間的信息共享和交換。

    特點

    高度的統(tǒng)一性——為各類用戶提供了統(tǒng)一的教學(xué)應(yīng)用平臺，是從管理、教學(xué)、辦公到研究一體化的解決方案。

    高度的通用性——系統(tǒng)平臺能整合各類教育應(yīng)用軟件和資源、學(xué)校無需重復(fù)購買。

    高度的安全性、穩(wěn)定性——采用成熟的NET企業(yè)級框架，MAMQ消息機制，先進的SAML框架等技術(shù)，保障了數(shù)據(jù)安全、可靠，平臺運行穩(wěn)定。

    高度的先進性——應(yīng)用系統(tǒng)具有較長周期的生命力，保證教育信息化的可持續(xù)發(fā)展，并且維護簡單。

    高度的適用性——應(yīng)用系統(tǒng)采用WEB2.0的理念，為用戶提供更友好、更人性化的信息服務(wù)，充分滿足用戶個性化需求。

    高度的可控性——除應(yīng)用系統(tǒng)可控制用戶權(quán)限、角色外，還能對教育資源庫實現(xiàn)高度可控化資源共享等。7、高度的易用性。應(yīng)用系統(tǒng)簡單易用，輕松實現(xiàn)各機構(gòu)間的信息互通，幫助學(xué)校降低維護成本，節(jié)約資金。

   六、 智能錄播系統(tǒng)

    銀江智能錄播系統(tǒng)是基于“一體化涉及、智能化技術(shù)、常態(tài)化教學(xué)”的理念針對教學(xué)需求所開發(fā)的，通過該系統(tǒng)的應(yīng)用，整體解決學(xué)校教學(xué)、教研實況的錄播需求，在教師、學(xué)生和學(xué)校之間建立良好的交流平臺，給學(xué)校的教學(xué)帶來真正的幫助。

    功能

    教師可以選擇本機錄制（即向教師電腦錄制），也可以選擇向錄播服務(wù)器集中錄制

    系統(tǒng)管理員可以向錄播服務(wù)器上添加多個錄播教室，一個系統(tǒng)最大支持300個教室，管理員可以遠程集中管理系統(tǒng)內(nèi)的所有錄播教室

    資源模式錄制（多文件）

    自動跟蹤教師拍攝(擴展功能)

    特點

    常態(tài)化教學(xué)——教師不用佩戴任何掛件，沒有掛件開關(guān)斷電的煩惱沒有走出畫面，轉(zhuǎn)身，背身等情況失去跟蹤的麻煩：智能教師定位，對環(huán)境沒有要求，可以開窗，保證正常教學(xué)；學(xué)生微波無線檢測方式實現(xiàn)準(zhǔn)確定位，無需手動操作，保證學(xué)生的自然聽課狀態(tài)。

    簡單化操作——桌面一鍵錄像，不影響老師正常講課程序與思路，使課件連貫。一鍵上傳，錄制結(jié)束后，一鍵即可實現(xiàn)上傳至指定服務(wù)器。

    多種顯示模式自由選擇——VGA視頻信號加VGA信號同時輸入，實現(xiàn)電子課件畫面、視頻畫面并存，同時任意確定一個畫面為主題，自動生成片頭片尾。

    高清視頻鏡頭——采用高清清晰攝像鏡頭，像素130萬。清晰度大于700TV線，光學(xué)變焦倍數(shù)12X、10X數(shù)字變焦，信噪比65db，最近攝距800mm（遠端），可拍攝支持高達30fps的高清畫面。

    智能錄播系統(tǒng)