米德蘭使用交互式觸摸屏創(chuàng)建現(xiàn)代化公共圖書館

    米德蘭縣希望能夠為用戶創(chuàng)建一個與眾不同的圖書館體驗：即使用交互式的方法來學習和獲取信息。該縣希望能夠打造一個能夠喚醒想象力、引起探索欲望的地方。Array Interactive與該縣合作幫助它實現(xiàn)這一愿景。最終的結果包括可以使用資源定位的觸摸屏和教育孩子的交互式游戲。

    提名公司：加州圣何塞Array Interactive；

    地點：德州米德蘭米德蘭縣圖書館；

    項目：資源探索和教育性游戲的交互式觸摸屏；

    項目合作伙伴：加州圣何塞Cisco集團；

    類別：教育和醫(yī)療

    背景

    米德蘭縣的愿景是為其客戶創(chuàng)建新一代的圖書館——為這個傳統(tǒng)的圖書館創(chuàng)建一個現(xiàn)代化的體驗。該縣希望通過交互式數(shù)字媒體和標牌為顧客創(chuàng)建與眾不同的體驗，為他們提供一個高效和直觀的學習體驗。

    尋求的兩種解決方案：

    1、目錄搜索：盡管教育學習的目的是儲藏像視頻、書籍和期刊等社區(qū)資源，但是用戶使用的方式必須要完全重新描繪。該縣的目的是利用最新的交互技術來創(chuàng)建一個前所未有的觸摸屏目錄系統(tǒng)，顧客可以搜索米德蘭的公共圖書館系統(tǒng)來定位和儲備資源。

    2、交互式的學習游戲：該縣將此圖書館看成是一個協(xié)作型和交互式的學習環(huán)境。他們希望將教育性的游戲整合到英語和西班牙語的學習中，幫助孩子學習這兩種語言，比如拼寫等內容。

圖一

    挑戰(zhàn)

    這個項目是具有挑戰(zhàn)性的，因為它不僅僅需要創(chuàng)意，還需要技術策略。

    對于搜索目錄，Array Interactive不得不重新思考傳統(tǒng)資源搜索的方法來開發(fā)一個動態(tài)系統(tǒng)，允許用戶找到資源的同時引起他們在過程中探索發(fā)現(xiàn)。它還必須能夠提高生產效率，直觀有趣又平易近人。

    為了方便兒童，游戲的內容和特性必須為英語和西班牙語。此外，有一個包羅萬象的主題以及能夠引起5到13歲孩子廣泛共鳴的游戲是至關重要的。此應用程序也必須符合美國殘疾人法案（ADA）的要求。

    最后一個挑戰(zhàn)是整合各種技術。搜索目錄使用了標準交換協(xié)議（SIP2）旨在保證圖書館資源數(shù)據庫和自助服務應用程序之間的通信，這樣不僅能使用戶直接通過顯示器搜索而且能夠儲備資源。此外，Array Interactive必須與Microsoft Exchange開發(fā)的解決方案集成以動態(tài)地顯示發(fā)生在圖書館的事件。

    解決方案

    Array Interactive的團隊致力于為成人和兒童創(chuàng)建一個平易近人和友好的用戶界面，他們利用傳統(tǒng)的、公認的視覺元素來創(chuàng)建一個類似于一本精裝書的界面。搜索的結果會顯示在帶有描述的書、CD和DVD封面上。顧客可以使用地圖功能定位資源。此應用程序被放置在如下位置：

    圖書館入口：三個帶有圖騰的觸摸顯示器，允許多個用戶同時搜索；

    書架頂端：八個觸摸顯示屏放置在書架頂端，可以顯示各種各樣類型的圖書；

    圖書館還推出了一個名為“冒險”的交互式觸屏游戲，挑戰(zhàn)讀者英語或西班牙語拼寫的能力。游戲包括一個會讓人想起如“尋找寶石”這樣的冒險電影的主題界面。隨著屏幕頂端不斷掉落字母，也會同時出現(xiàn)一幅圖像。玩家必須結合當前看到的圖像拼出合適的字母。

    結果

    該圖書館于2013年4月開放，當天第一夫人Laura Bush和將軍Tommy Franks出席了剪彩儀式。米德蘭縣及其圖書館的游客對這兩個應用程序非常滿意。“Array Interactive為我們做了一個非常了不起的工作，滿足了我們需要的一切，為公眾提供了一個易于使用的交互式體驗�！泵椎绿m縣信息技術項目經理Jason Bates說道。國內的56iq數(shù)字標牌在教育、公共服務領域的應用也非常廣泛，清華大學、北京大學等高等學府都有廣泛應用。

    兩個應用程序已經深受游客的歡迎，實現(xiàn)了該縣最初的目標：創(chuàng)建一個滿足現(xiàn)代讀者的期望的新一代圖書館。