專訪威爾互動聯(lián)合創(chuàng)始人李旭：未來教室都是VR教室

    2018年11月19日，第75屆中國教育裝備展落下帷幕。在此次展會上，VR教育的先行者--威爾互動受邀參加，并展出了最新最前沿的VR教育解決方案獲得了業(yè)界的高度關注。而投影時代網(wǎng)也有幸采訪了威爾互動聯(lián)合創(chuàng)始人李旭，就目前VR教育的優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀及未來走向等問題進行了交流與探討。

威爾互動聯(lián)合創(chuàng)始人李旭

    通過VR讓偏遠學校體驗到城市高質量教學

    近年來，國家一直在提倡公平教育，但是由于城市與偏遠地區(qū)在教學質量和教學設備方面存在很大的差異，而要縮減這種差距，李旭認為，通過VR可以得以解決。

    李旭說道，像在西藏的學校，好多學生可能從小到18歲都沒有見過大海，現(xiàn)在可以通過VR，讓學生身臨其境的去體驗一下海洋之旅；相反像其他沿海城市沒見過山，也可以通過VR，一塊去體驗新疆、西藏、珠穆朗瑪峰的一些山的特色�？傊甐R可以傳播一些想做做不到或者說獲取不到的內容。

    VR對學生眼睛是否有傷害？

    可能很多人會認為，VR會對學生眼睛造成一定的傷害。在李旭看來，VR不會對學生眼睛帶來任何危害，因為目前VR包括一些硬件技術和軟件技術，都具備防藍光功能，再加上VR不是長時間使用，當前對教學VR整體的設計，每節(jié)課體驗時間是在五分鐘，對于學生的眼睛是不會有傷害的。

    關于VR使用，國家政策也在推動VR教育的發(fā)展，針對性發(fā)布了很多批文，包括電競館也在積極的推動VR教育。

    威爾互動既有顯示基因，也有教育基因

    經(jīng)過這兩年發(fā)展，VR今年出了新的頭盔，李旭認為，企業(yè)比之前相對好了很多，預計明年或者后年會是一個爆發(fā)點。當下很多知名企業(yè)都在做，包括百度、京東、微軟等等都在涉足VR教育，并且提供了整套內容加平臺。

    而對于巨頭的涉足，是否會對威爾互動這樣的企業(yè)造成影響，李旭認為威爾互動與百度、京東、微軟等企業(yè)在模式上存在一定的區(qū)別。對于巨頭的特點，是資金能力比較強，但是對教育的理解以及教育行業(yè)的運作并非擅長。而威爾互動既具有顯示的基因，也具有教育的基因。

    在傳統(tǒng)的教學中，為了爭強學生的見識，學校會推出一系列戶外活動，包括游覽外地的景觀等等，這過程中與危險系數(shù)并存；李旭認為現(xiàn)在利用VR技術就可以足不出戶游遍全國，而且絕對的安全。隨著VR技術的快速發(fā)展，能讓學生在一個虛擬的環(huán)境中，感覺像一個真實的環(huán)境。

    未來十年，VR發(fā)展成什么樣？李旭多年來一直在思考這個問題，他說未來的教室可能就類似一個太空中的環(huán)境，讓學生感覺自己飛上太空，以目前的技術發(fā)展十年能到這個境界，未來20年后，所有的教室都是VR教室。

    VR超感課堂2.0解決繁瑣工作

    在此次教育裝備展展會上，威爾互動也帶來了最新成果-- VR超感課堂2.0，此版本將VR課程量與質雙飛躍，產(chǎn)教研融合開發(fā)，課程數(shù)量持續(xù)增加，課程內容不斷優(yōu)化，以內容推動應用，讓VR上課從低頻往多頻進展。并且VR超感課堂2.0還增加了一些方便教學去管理的一些功能，在整個的一些UI的設計上更智能，更符合人機交流。

    在課程上，VR超感課堂2.0加深了一些課程上精美度的一些優(yōu)化，在整個教學設計上也整合了像英國，美國，印度和國內比較知名的一些產(chǎn)品的優(yōu)點，新的設計能夠滿足國內的一些教學需求，也能讓老師更方便更快速的了解如何通過VR上課。

    VR教育當下還屬于普及階段

    當下，對于VR教育來說，由于硬件方面的缺失，李旭認為，目前還是屬于普及階段。威爾互動做過一個調查，在一線二線城市的學校剛開始接觸VR，深入到三四線城市，好多老師只知道VR，并不知道怎么通過VR來上課，所以現(xiàn)階段還是在一個普及階段。當然有了百度、京東、微軟等巨頭的進入，相信會加快普及VR教育的發(fā)展。

    不過從長遠來看，VR前景可觀，而對于威爾互動來說，作為一個年輕的公司，已經(jīng)小有成就，在行業(yè)中積累了許多經(jīng)驗，而對于未來，威爾互動還有很長的路要走，雖然困難重重，但李旭有信心爭取在19年做到行業(yè)第一，未來市場表現(xiàn)值得期待。