科技改變教育 VR教育未來(lái)已來(lái)

    隨著VR技術(shù)在教育應(yīng)用的深入，VR教育已經(jīng)開(kāi)始成為最近教育領(lǐng)域的新寵。在近日舉行的第28屆北京教育裝展上，VR教育成為最大亮點(diǎn)，各大教育設(shè)備廠(chǎng)商紛紛出擊，帶來(lái)了最前沿的VR教育產(chǎn)品，VR設(shè)備和內(nèi)容都更加成熟與豐富。

    在本次展會(huì)上，我們?cè)敿?xì)了解了幾家具有代表性的VR教育產(chǎn)品。如同輝信息重磅推出的BJB VR教育+解決方案，該方案首首日亮相便迅速成為現(xiàn)場(chǎng)焦點(diǎn)，顯然，2016年VR的迅猛之勢(shì)延續(xù)至今并未消減。

    同輝信息VR教育+解決方案是一款教育專(zhuān)屬的定制化設(shè)備、是一款學(xué)校專(zhuān)用的沉浸式授課系統(tǒng)，面向課外課，主要是輔助老師更輕松地授業(yè)解惑，解決一些傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法參與和互動(dòng)的瓶頸，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)。

    與之類(lèi)似的還有立思辰康邦科技提出的“VR+教育”，在康邦科技看來(lái)，“VR+教育”是在特定場(chǎng)景環(huán)境中應(yīng)用定制化VR教學(xué)資源開(kāi)展交互式教育教學(xué)的一種方式，不局限于中小學(xué)，還有大學(xué)，留學(xué)，游學(xué)等，它并不僅限于某一堂課、某一個(gè)實(shí)驗(yàn)、某特定化教學(xué)資源，而是靈活的、跨學(xué)科的、全方位的，甚至超出課堂的“大教育”。

    從以上兩者來(lái)看，目前VR技術(shù)與教育的融合主要體現(xiàn)在特定的應(yīng)用；用企業(yè)的話(huà)來(lái)說(shuō)是“切實(shí)解決實(shí)際的教學(xué)難點(diǎn)”，雖然無(wú)法真正替代我們的學(xué)科教育，但它卻可為傳統(tǒng)為教學(xué)帶來(lái)多個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

    第一，可以加深學(xué)生的求知欲�！澳芟胂髥�？借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，戴上VR眼鏡、上生物課的學(xué)生可以看到血液在血管中緩緩流動(dòng)，骨骼在人體中生長(zhǎng)的場(chǎng)景。這樣的沉浸式課堂，讓孩子們身臨其境，更直觀的感受和掌握知識(shí)。

    第二，讓學(xué)習(xí)更安全。除了知識(shí)和信息上的直觀感知與獲取，VR技術(shù)通過(guò)模擬真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，這對(duì)一些在實(shí)際操作中成本較高的公共安全課教育，或一些較大危險(xiǎn)性的職業(yè)教育用戶(hù)來(lái)說(shuō)中有廣泛的應(yīng)用前景。

    第三：讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)：戴上VR眼鏡，握住手柄，跟著英語(yǔ)老師進(jìn)入虛擬的語(yǔ)言環(huán)境，邊學(xué)英語(yǔ)，邊用英語(yǔ)……通過(guò)使用VR技術(shù)裝備，老師和學(xué)生可以共同進(jìn)入虛擬場(chǎng)景進(jìn)行“實(shí)地”教學(xué)活動(dòng)，“好玩”、“有趣”，是眾多學(xué)生體驗(yàn)之后的普遍評(píng)價(jià)。

    值得一提的，目前VR教育早已不是等待實(shí)踐檢驗(yàn)的概念產(chǎn)品。據(jù)介紹，在北京、廣州、西藏、成都等地的一些學(xué)校，VR教育已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施起來(lái)，用VR技術(shù)輔助教學(xué)的人體骨骼、動(dòng)物解剖、中國(guó)地形等多門(mén)課程受到學(xué)生的普遍歡迎。且相關(guān)的應(yīng)用正呈加速推廣之勢(shì)，可以預(yù)見(jiàn)VR教育，未來(lái)已來(lái)！

    VR教育為課堂增加了趣味性，提高了學(xué)生興趣，進(jìn)而提高了教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)，仍必須要指出的是，在教育領(lǐng)域，無(wú)論是VR抑或其他信息技術(shù)，都只是教學(xué)的工具和手段，虛擬體驗(yàn)永遠(yuǎn)代替不了真實(shí)。特別是在一此實(shí)操性很強(qiáng)的職業(yè)教育、技術(shù)教育領(lǐng)域，我們可以利用VR技術(shù)在教室里完成對(duì)基本操作的模擬，但在實(shí)操環(huán)節(jié)會(huì)遇到各種各樣虛擬環(huán)境無(wú)法模擬的狀況，仍需要在真實(shí)環(huán)境中演練。