NEC觸控顯示器助力佛羅里達(dá)州學(xué)區(qū)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

    作為全美第20大學(xué)區(qū)，以及佛羅里達(dá)州第6大學(xué)區(qū)，杜瓦爾縣公立學(xué)校（DCPS）的使命是為每一個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和成功的機(jī)會(huì)。

    在當(dāng)今，不能將信息技術(shù)整合進(jìn)課堂，就無法保證為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。為此，DCPS一直在做這樣的事情，并于2015年5月完成了設(shè)備更新。

    項(xiàng)目地點(diǎn)：美國佛羅里達(dá)州杰克遜維爾杜瓦爾縣公立學(xué)校

    項(xiàng)目難點(diǎn)：跨越全美20個(gè)最大學(xué)區(qū)部署現(xiàn)代化交互技術(shù)

    解決方案：NEC 55英寸V552和NEC 65英寸V652顯示器，配備觸摸功能

    項(xiàng)目效果：較以往實(shí)現(xiàn)了交互設(shè)備三倍的增長，為學(xué)生成長創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

    項(xiàng)目日期：2015年至今

    挑戰(zhàn)：

    學(xué)區(qū)在教室內(nèi)原本部署有投影機(jī)、交互式白板等設(shè)備，但卻缺乏校園核心教室設(shè)備真正的全面標(biāo)準(zhǔn)。

    此外，已安裝設(shè)備出現(xiàn)老化問題。如投影機(jī)燈泡已開始變暗，以致于教師上課時(shí)不得不關(guān)燈使用，無法創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些交互式白板軟件已經(jīng)過時(shí)，且并非所有的學(xué)校都有足夠的經(jīng)費(fèi)來升級(jí)替換過時(shí)設(shè)備。

    要知道，美國公立學(xué)校的教育設(shè)施多出自納稅人的資助，因此必須做到實(shí)惠。DCPS管理者尼古拉·維蒂博士（Dr. Nikolai Vitti）努力確保擁有足夠的費(fèi)用來引入新技術(shù)，使其不僅能成為所有教室的標(biāo)準(zhǔn)，還能實(shí)現(xiàn)高度交互，并為教師和學(xué)生創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

    維蒂表示：“為了更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，有必要將新技術(shù)引入課堂。當(dāng)今的孩子們通過技術(shù)思考和學(xué)習(xí)，我們必須為教師提供工具來達(dá)成這一目標(biāo)。觸摸屏為我們的課程提供了直接的交互接口，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)而言很重要�！�

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求管理者和教師需要什么樣的觸摸屏技術(shù)解決方案，并以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行遴選。最終，NEC在四家供應(yīng)商中脫穎而出，為校方提供了具備觸控功能的V552和V652顯示器，并在全學(xué)區(qū)全面部署。

    方案：

    該地區(qū)選擇V552和V652Z最大的一個(gè)原因是其固有的軟件采用Windows本機(jī)驅(qū)動(dòng)，消除了軟件的過時(shí)問題及軟件升級(jí)成本。

    DCPS IT部門執(zhí)行董事吉姆·卡伯特（Jim Culbert）表示：“我們無需再為軟件的事情擔(dān)心了。只要插上電源就足夠了即插即用功能很必要�！�

    另一個(gè)因素是顯示器的便攜性。

    DCPS已經(jīng)可以看到使用學(xué)習(xí)中心方式取得的成功，其利用教室內(nèi)的獨(dú)立站點(diǎn)以方便學(xué)習(xí)。這種類型的課堂可以將一組持有筆記本電腦的學(xué)生及一臺(tái)互動(dòng)顯示器集中于教室內(nèi)的一處，另一組持有筆記本電腦和課本，更小的一組則圍繞教師獲得更多個(gè)性化的指導(dǎo)。學(xué)生們可在各個(gè)站點(diǎn)之間移動(dòng)，并可獲得教師和其他學(xué)生各種方式的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)材料。

    卡伯特表示：“教學(xué)并不一定總是在教室的前方進(jìn)行。我們看到，混合式學(xué)習(xí)方式取得了巨大的成功，特別是針對通常不安分的中學(xué)生而言，這種方法有助于保持他們的興趣�！�

    NEC互動(dòng)顯示器還可提供媒體車（media carts），可使顯示器在教室內(nèi)按需來回推動(dòng)。此前，教室曾使用過交互式白板，但是一旦有磕碰或震動(dòng)，就需要重新花時(shí)間來校準(zhǔn)。而NEC顯示器與媒體車的組合有效消除了校準(zhǔn)問題。

    卡伯特補(bǔ)充說：“NEC顯示器是用一臺(tái)設(shè)備頂替投影機(jī)和交互式白板的理想方案。并且其分辨率更是令人難以置信�！�

    該項(xiàng)目從2015年3月開始，至今DCPS已經(jīng)在轄區(qū)學(xué)校部署了2500臺(tái)NEC顯示器，并計(jì)劃在2016-2017學(xué)年為其45所中學(xué)的所有核心教室配備互動(dòng)顯示器。

    卡伯特表示：“我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生手中的交互設(shè)備數(shù)量翻了兩番。我們?nèi)缃褚延?500臺(tái)設(shè)備，這真實(shí)令人印象深刻。”

    而學(xué)生和教師的反饋也十分積極，DCPS技術(shù)方案總監(jiān)凱瑟琳·哈特（Katherine Hart）表示�！霸谶^去，當(dāng)我們挑選出一些設(shè)備，并最終把它們安裝到教室的時(shí)候，它們已經(jīng)過時(shí)了。而現(xiàn)在，大家都為擁有如此創(chuàng)新的設(shè)備而感到興奮�！�

    使用互動(dòng)顯示器有助于DCPS通過提供最佳的可能機(jī)會(huì)和全新的學(xué)習(xí)生長方式來幫助學(xué)生接近成功。