微視酷南下海南 VR教育示范課精彩“開(kāi)屏”

    繼微視酷VR課堂走進(jìn)廣東順德后，火熱的VR教育浪潮繼續(xù)南下，12月8日，海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了全省首堂VR教育示范課，引起了學(xué)校師生的熱烈反響，當(dāng)?shù)卣�府領(lǐng)導(dǎo)、教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)在觀摩了本節(jié)VR課堂后，也對(duì)此作出了高度評(píng)價(jià)。

   “我在月球上看到了環(huán)形山，灰色的表面坑坑洼洼，而地球真的就在我的眼前，在太空中看，它是那樣藍(lán)啊…”學(xué)生們?cè)谟肰R眼鏡觀“化身”宇航員體驗(yàn)太空之旅后，興奮地說(shuō)到。來(lái)到太陽(yáng)系內(nèi)部，學(xué)生們可以在太陽(yáng)系八大行星中自由穿梭，可以隨時(shí)停留在任何想要仔細(xì)觀看的星球上。

微視酷把VR技術(shù)與中國(guó)中小學(xué)教育大綱中的課程完美結(jié)合在一起。老師可以和學(xué)生一起沉浸在與課本描述完全一致的場(chǎng)景中，學(xué)生不僅學(xué)到了難以用語(yǔ)言表達(dá)清楚的知識(shí)點(diǎn)，而且與紙本課本相比，學(xué)習(xí)興趣數(shù)倍提升。

無(wú)論成績(jī)好壞，在微視酷VR課堂上，孩子們都能完全把注意力集中到快樂(lè)的課堂上；無(wú)論深處何地，大家都能在同一個(gè)“太陽(yáng)系”中，同一片星空下，接受同等的教育。從這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)，VR課堂這一未來(lái)教育的創(chuàng)新模式，開(kāi)啟了真正的教育公平。

    微視酷VR課堂不同于社會(huì)上用于娛樂(lè)的VR游戲或者軟件，VR設(shè)備里的課堂場(chǎng)景經(jīng)過(guò)教育專家精心設(shè)計(jì)，孩子們使用的微視酷“IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”是“真正能上課的VR”的終極奧秘和神器。

    “IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”由微視酷科技獨(dú)立自主研發(fā)，是微視酷VR課堂的核心，與一臺(tái)老師用Pad主控端、多套學(xué)生用VR眼鏡共同構(gòu)成VR課堂的全部要素。

    老師還可以隨時(shí)一鍵掌控，把所有場(chǎng)景、時(shí)間一鍵切換到講課所需要的節(jié)點(diǎn)。總之，上課所需要的一切，微視酷VR課堂都能實(shí)現(xiàn)。

    目前，VR教育已成為教育改革的一大熱點(diǎn)，是落實(shí)教育部提出的 “發(fā)展未來(lái)學(xué)校和智慧課堂改革”的重要內(nèi)容。隨著首堂VR示范課在海南省�？谑姓�式落地，更多海南省中小學(xué)必將跟進(jìn)，海南省的VR教學(xué)進(jìn)入實(shí)質(zhì)應(yīng)用階段指日可待。