“嚴(yán)格執(zhí)法,打擊犯罪”這八個(gè)字讓剛讀小學(xué)一年級(jí)的女兒在家里喊了好幾天,每次大聲呼喊時(shí)還要擺動(dòng)雙臂,并且,踏著步向前行進(jìn),同時(shí)神色凝重、目不斜視。
當(dāng)“警察”的時(shí)候,小朋友穿上小號(hào)的警服,排成整齊的一隊(duì),在大街上巡邏。警帽有點(diǎn)偏大,這些小“警察”都努力把一張張小臉自豪地向上昂著。有的小朋友主動(dòng)要求當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng),每當(dāng)經(jīng)過大街上“工商局”、“旅行社”、“保險(xiǎn)公司”、“銀行”、“美容院”、“醫(yī)院”等單位門口的時(shí)候,她都帶領(lǐng)自己的“同事”把口號(hào)喊得響響的。
職業(yè)體驗(yàn)館里的所有建筑是按實(shí)際建筑的2/3比例縮小建造的,在這個(gè)微縮的世界中,設(shè)置了50余個(gè)職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)所,在那里,孩子們可以體驗(yàn)70多種職業(yè)。
消防員是許多孩子崇拜的偶像,消防隊(duì)前經(jīng)常排著長(zhǎng)隊(duì),孩子們爭(zhēng)著當(dāng)消防員。當(dāng)一接到火災(zāi)電話,孩子們立刻穿上橘紅色的消防服,登上消防車,緊急趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),他們手持水槍,把模擬的火龍壓住。
一直向往當(dāng)醫(yī)生的小朋友,在一所“醫(yī)院”里,終于可以實(shí)現(xiàn)了自己的理想。無影燈下,幾個(gè)小“醫(yī)生”在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,為一名病人進(jìn)行手術(shù)。當(dāng)把腹腔打開,脾、肝等器官被孩子們一一取出來后,小朋友不甘心地使勁把頭探到病人肚子里去,結(jié)果卻是失望:“我還以為是做剖腹產(chǎn)手術(shù),原來是個(gè)男人,沒有小娃娃!
神氣的飛行員、手法熟練的美容師、威嚴(yán)的法官、面帶微笑的銀行職員——只要時(shí)間充足,孩子們都能一一體驗(yàn)。最讓孩子們激動(dòng)的是,這些職業(yè)都是按勞取酬,只要付出就有收獲。每當(dāng)一個(gè)工作結(jié)束,小朋友們都能掙到工資。手里的錢多了,或者存到銀行去,或者拿去花掉。覺得肚子餓了,可以到餐廳去打工,自己動(dòng)手做漢堡包,自食其力。
“到處是生活,即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所,亦即教育之場(chǎng)所”。這是教育家陶行知先生在70多年前提出來的。職業(yè)體驗(yàn)館確實(shí)給孩子們提供了一個(gè)微縮、真實(shí)的社會(huì),讓他們了解社會(huì)運(yùn)行規(guī)律,體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)分配原則,并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。職業(yè)體驗(yàn)館的出現(xiàn)的確是一樁好事。
其實(shí),類似的職業(yè)體驗(yàn)在許多青少年活動(dòng)場(chǎng)所都能看到。在中國(guó)科技館的科學(xué)樂園館中,用木制的磚塊蓋房子、戴上聽診器給病人看病、蹲下身子給花奶牛擠牛奶、手持方向盤體驗(yàn)賽車的瘋狂速度,這些也都是職業(yè)體驗(yàn)。
讓兒童從小對(duì)社會(huì)職業(yè)有所了解,并深入體會(huì),必將能在孩子心中盡早樹立正確的職業(yè)形象,也有助于他們確定自己的理想,并為之努力。但是,在讓兒童有新奇體驗(yàn)的同時(shí),應(yīng)該防止娛樂化的傾向。
在現(xiàn)實(shí)生活中,不管從事什么工作,態(tài)度認(rèn)真、精力集中應(yīng)該是最起碼的職業(yè)要求,否則將不會(huì)是一個(gè)稱職的職業(yè)人?v觀各行各業(yè)的翹楚,認(rèn)真二字也普遍被認(rèn)為是成功的秘訣。但是在一些場(chǎng)館,孩子在體驗(yàn)職業(yè)時(shí),由于擁擠、爭(zhēng)奪、大人的旁觀和指點(diǎn),孩子往往不能真正地投入。觀察社會(huì)職業(yè)浮光掠影,做一件事也是淺嘗輒止。任何工作的成功都需要付出巨大的努力,這樣一來,孩子不僅無法體會(huì)其中的艱辛,還會(huì)給他們帶來工作很容易的錯(cuò)覺。
平行空間經(jīng)理稱不管是職業(yè)體驗(yàn)館,還是其他能夠讓孩子進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的場(chǎng)所,都需要較大的投資,用有意思的設(shè)計(jì)吸引更多的孩子們,這需要經(jīng)營(yíng)有道。不過,在賺取更多回報(bào)的同時(shí),也要注意細(xì)節(jié),爭(zhēng)取給孩子們最真實(shí)的體驗(yàn)。這也是一種負(fù)責(zé)任并值得稱贊的職業(yè)精神。