助力高等教育，可立享在中國科學院大學中丹中心的應用

    在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，可立享無線協(xié)作系統(tǒng)以卓越的性能和前瞻性的設計，在中國頂尖學府的教學實踐中，持續(xù)賦能智慧教育。

    中國科學院大學中丹中心以科教融合為特色，致力于為全世界輸送創(chuàng)新型、國際化人才。中國科學院大學與丹麥八所大學開展高等教育合作，成立了中國科學院大學中丹中心、中丹學院，融合中國-丹麥兩國教育機制，聯(lián)合培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識以及國際視野的人才。

    在中丹學院教學樓的9間教室、報告廳及會議室中，部署了可立享產(chǎn)品的先進教學協(xié)作系統(tǒng)，打破了傳統(tǒng)線纜連接投屏的諸多限制，教師可以在教室中自由走動，隨時隨地演示內(nèi)容，掌控課堂進度。學生也能踴躍分享信息，提升課堂參與度和創(chuàng)意交流。同時，可立享提供即插即用、無需指導的使用體驗，讓每一位教師都能快速掌握，大大減少了溝通與學習成本。

    運行至今，所有可立享設備一直保持著穩(wěn)定的運行狀態(tài)，提供流暢的使用體驗。學校老師已習慣經(jīng)常使用可立享來分享資料。

    隨著教育模式的不斷演進，對教學協(xié)作系統(tǒng)的需求也在持續(xù)提升。中國科學院大學中丹中心積極擁抱前沿技術，于近期引入了可立享CX-50二代，升級階梯報告廳和會議室，帶來更現(xiàn)代、更易用的溝通分享環(huán)境。此次升級這不僅體現(xiàn)了用戶對可立享品質(zhì)的高度認可，也印證了在智慧教育背景下，教學環(huán)境對更先進功能的持續(xù)需求。

    可立享CX-50二代具有先進的雙屏顯示與智能會議流，在兩個顯示屏上同時分享不同內(nèi)容，其中一個屏幕可專門用于顯示遠程參與者視頻畫面，并始終保持可見。雙屏雙流適合目前日益普及的混合式教學模式，確保線上線下的互動連貫性和包容性。

    此外，可立享CX-50二代可在會議室模式與自帶會議(BYOM)模式間的自動切換，提升IT管理者的工作效率。另外，可立享CX-50二代是業(yè)內(nèi)首批碳中和無線會議解決方案之一，其外殼采用可回收免噴涂塑料，展現(xiàn)了巴可在產(chǎn)品設計中對可持續(xù)發(fā)展的承諾。

    據(jù)悉，中國科學院大學中丹中心還將陸續(xù)在教室中部署和升級新一代可立享產(chǎn)品，以持續(xù)提升教學協(xié)作效率和學生參與度，為師生們創(chuàng)造更先進的溝通場景。

    可立享不僅僅是單一的硬件設備，更是賦能高校課堂教學改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的整體教育解決方案。在高等學校，無論是無線會議協(xié)作，還是無線投屏，可立享可廣泛應用于報告廳，教室和會議室。

    可立享的無線協(xié)作能力，使教師能夠更自由地掌控課堂，與學生進行深入互動。學生也能輕松分享各種資料，實現(xiàn)即時投屏，極大提升了課堂參與感和學習效率。這種無縫、便捷的體驗，顯著提升了教師與學生體驗。

    當下，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能賦能是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的國家戰(zhàn)略。可立享作為無線協(xié)作領域的領導者，正積極響應這一戰(zhàn)略，通過不斷的技術創(chuàng)新和產(chǎn)品迭代，為高校課堂教學帶來實質(zhì)性改變。從早期的可靠應用到如今CX-50二代引領的體驗升級，可立享始終致力于為師生提供更好的溝通、互動和協(xié)作條件，助力高等教育實現(xiàn)大規(guī)模因材施教，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才。

    巴可將持續(xù)與中國高校深度合作，共同探索智能時代下課堂教學的新范式，以科技之力，賦能教育，助力智慧教育的精彩未來。