AMX中央控制系統(tǒng)在哈佛大學(xué)的應(yīng)用

    今天的教育工作者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：即如何讓學(xué)生在較少的時間內(nèi)學(xué)會更多的知識。為了幫助學(xué)生理解越來越復(fù)雜的問題，教育工作者需要借助多種媒體手段。AMX作為對這一問題的解決方案，它能將所有必須的媒體素材整合起來成為易于理解和使用的媒體形態(tài)。教育工作者只需輕按一下設(shè)在一個AMX觸摸面板上的一組直觀的按鍵，就能啟動一個現(xiàn)代化的技術(shù)先進的教室，從而成功地吸引學(xué)生的注意力。最終，技術(shù)意味著能夠簡化教育工作者的生活，而不是使之更加復(fù)雜。您可以將技術(shù)集成交予AMX公司，而讓教育工作者專心于教學(xué)工作。

    首先，教育工作者使用一體化多媒體資源制作教案非常方便易行。這要求將各種不同的信息碎片整合起來，利用多種多媒體技術(shù)，且這些技術(shù)的工作方式都不盡相同。在當(dāng)今絕大多數(shù)的教室和禮堂中，多媒體演示及其他交互式教程采用的都還是傳統(tǒng)的一些方式：一小車的電子設(shè)備、來自資料館的經(jīng)過挑選的音頻和視頻資料、演示文件以手動的方式上載至計算機、以及大量的紙質(zhì)印刷品等等。想像一下，要是能夠即刻實現(xiàn)對音頻/視頻素材的選擇、任何時間都能將選擇的素材停下來，并無縫地將之轉(zhuǎn)換成PPT文件演示該會是怎樣的方便？不僅于此，你還可以同時開啟燈光和進入帶有相關(guān)信息的網(wǎng)站或LAN局域網(wǎng)。稍過片刻，你還可以再次回復(fù)到音頻/視頻選擇狀態(tài)，使燈光變暗，并將幻燈片PPT文件上載到互聯(lián)網(wǎng)來結(jié)束演示。這些“一體化的功能”聽上去好像是非常復(fù)雜，需要專門的人員對制作過程進行設(shè)置。事實上，所有這些功能都可通過AMX易于導(dǎo)航的用戶界面來實現(xiàn)。觸摸面板的設(shè)計非常人性化，即使是實現(xiàn)未曾經(jīng)過培訓(xùn)的教育工作者都能在數(shù)分鐘內(nèi)掌握。對于一些已經(jīng)裝備了AMX系統(tǒng)的教育機構(gòu)，使用過的教育工作者都對它給予了很高的評價，因為學(xué)生們對于互動式多媒體教學(xué)方式非常著迷，大大增強了學(xué)生的課堂注意力，教學(xué)效果自然也就大大提高。這難道不正是今天教學(xué)工作所要追求的效果嗎？

    使用AMX控制系統(tǒng)進行系統(tǒng)集成不僅速度快，而且效率高，可靠性好。無論是對于一個禮堂、還是教室抑或是分校遍及全球多個地方的大學(xué)，AMX技術(shù)都能有效地將您的多媒體和運營設(shè)備實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，使它們整合成為一套節(jié)省時間的，技術(shù)先進的解決方案。

    從幼兒園，到大學(xué)研究生院，再到公司培訓(xùn)等，AMX都可針對這些應(yīng)用提供完美的解決方案，滿足用戶的各種需求。你將會發(fā)現(xiàn)AMX系統(tǒng)的學(xué)習(xí)曲線非常平滑，回報卻是非常巨大。因此，這就不奇怪全世界目前有成千上萬個教室都在使用AMX中控系統(tǒng)。我們衷心希望您也加入到AMX系統(tǒng)的用戶行列中，并且堅信您的教職員工和學(xué)生都會感謝您的這一決定。

    應(yīng)用案例
    哈佛大學(xué)——美國邁阿密波士頓
    名稱：哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院
    地點：美國邁阿密波士頓
    AMX經(jīng)銷商：GroupComm Systems, Inc.
    項目經(jīng)理：GroupComm Systems: Amy Holt、Carol Kerivan和Gerard Grivois / 哈佛大學(xué)：Sean Sardam
    集成設(shè)備制造商：Barco巴可、Eiki、Extron、Fujitsu富士通、ParkerVision、Polycom寶利通、Sony
    AMX產(chǎn)品線：NetLinx

    使用強大的AMX NetLinx中控和高速光纖網(wǎng)絡(luò)，享有盛譽的哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院實現(xiàn)了14間教室、3個禮堂及1個中央控制中心的聯(lián)網(wǎng)和集中控制。學(xué)生和廣大教職員工都享受到了高技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)樂趣，其中,NetLinx在提供完全的本地和遠程監(jiān)控和診斷功能方面功不可沒。

    哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院采用光纖網(wǎng)絡(luò)作為高速數(shù)據(jù)傳輸通道，用來在集成設(shè)備、AMX NetLinx中控系統(tǒng)及AMX Touch Panels觸摸式控制面板之間傳送信號和指令。整個大樓都使用光纖布線，在進入中央控制室時光纖被換成了電纜，并向合適的目的地敷設(shè)，并在隨后被再次換成光纖。只需觸摸一下觸摸屏控制器的按鍵，結(jié)果即刻便會顯示出來。

    哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院的輝煌歷史以及歲月歷練出的光榮傳統(tǒng)為各界所廣泛認同，在此基礎(chǔ)上，該校正在著眼于未來建設(shè)，與時俱進，其中一項重要的計劃就是為廣大教職員工和學(xué)生提供一流的教學(xué)環(huán)境，使這樣的環(huán)境更加易于控制和掌握。例如，該校正在對旗下的3間禮堂、14間教室、以及先進的媒體控制室進行集成和網(wǎng)絡(luò)化改造以便能對這些設(shè)施內(nèi)的音頻/視頻設(shè)備實現(xiàn)集中控制。哈佛大學(xué)IT助理總監(jiān)Sean Sardam說：“來哈佛大學(xué)的人應(yīng)能在教育資源之外還能獲得更多的價值，即我們應(yīng)該擁有最好的技術(shù)設(shè)施�！�

    哈佛大學(xué)確實也是這樣做的。該校通過購置強大的AMX NetLinx中控系統(tǒng)并結(jié)合使用超高速光纖傳輸技術(shù)，從而為高等教育提供了一種極具互動性的手段。該�，F(xiàn)在的禮堂和教室都已能通過一個中央控制中心實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化調(diào)度控制，哈佛大學(xué)的教職員工和廣大學(xué)生以及來訪的講學(xué)者現(xiàn)已擁有一個交流思想的更加廣闊的平臺，在其中參與視頻會議、發(fā)表演說，聽講座等等。無論是齊聚一堂還是在世界的任何地方遠程交流，“這都為我們提供了一個競爭優(yōu)勢，” Sardam說。他說：“我們需要升級目前的標準，它超越了‘我現(xiàn)在需要它’的常規(guī)哲學(xué)，而是一個著眼長遠的解決方案�！�

    AMX在邁阿密Newton 的經(jīng)銷商GroupComm Systems公司專業(yè)從事教學(xué)與會議環(huán)境的通訊解決方案開發(fā)，該公司作為哈佛大學(xué)公共健康學(xué)院這一項目的承包商將該校的想法變成了現(xiàn)實，并引起了廣泛的關(guān)注。工程充分利用了該校修繕工作創(chuàng)造的條件，圖紙中結(jié)合了最先進的12/12混合光纖系統(tǒng)，這種系統(tǒng)目前已經(jīng)得到部署。與傳統(tǒng)的同軸電纜和布線相比，光纖擁有更加強大的傳輸能力，它能雙向傳送事實上無限大的數(shù)據(jù)量。光纖的傳送速度也大為加快（每秒達十億字節(jié)gigabyte），且能在保證無損耗的前提下將音頻和視頻信號傳送至任意遠的距離。GroupComm Systems公司技術(shù)總監(jiān)Gerard Grivois說：“這是一種難以置信的高科技，它是在以往傳輸技術(shù)的基礎(chǔ)上的一次巨大飛躍。目前甚至還沒有任何其他傳輸技術(shù)能出其右�！�

    光纖的工作方式：光纖敷設(shè)進入中控中心。然后轉(zhuǎn)換成傳統(tǒng)電纜。音頻/視頻數(shù)據(jù)信息被傳送至正確的目的地，隨后再被傳送回光纖。即光纖到電纜，電纜到光纖傳輸。

    最初的時候，哈佛大學(xué)希望給教職員工提供室內(nèi)（in-room）控制功能以“運轉(zhuǎn)演示”。后來計劃又進行了改進，發(fā)展成為新增一個高度先進的主控制室，其中，技術(shù)人員可以遠程的方式，在任何一個互聯(lián)的房間內(nèi)任何時間控制各種聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備�？刂浦行膬�(nèi)安裝有4個平板監(jiān)視器，2個AMX 15" Touch Panels觸摸式控制面板以及3個設(shè)備機柜，處理來自各個房間的每一條指令。

    根據(jù)設(shè)計，禮堂、教室以及主控中心都是獨立運轉(zhuǎn)的，并能使用NetLinx進行整合和實現(xiàn)自動控制。每個150座席的禮堂都安裝又一套專用的NetLinx系統(tǒng)，其功能是用來處理大量室內(nèi)或遠程指令。

    在講臺上安裝又一個AMX 15” Touch Panel觸摸式控制面板，教師可以利用即可利用它控制各個聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備。如觸摸一下按鍵即可開啟燈光，懸掛式攝像頭和投影機，CD和DVD播放機，以及啟動PPT幻燈片演示等。