立訊智能中央控制系統(tǒng)與多媒體教學(xué)的完美結(jié)合

設(shè)備多、操作難，教學(xué)效果差強(qiáng)人意
    在多媒體教學(xué)中，每個(gè)老師都希望既能熟練地操作各種遙控器不至手忙腳亂，又能專注于講課——而在中控系統(tǒng)問世以前，這種想法就像“魚和熊掌不可兼得”。教室中的多媒體設(shè)備種類繁多，不能集中管理，就單單一個(gè)老師在臺(tái)上操作，非常麻煩，加上每堂課的時(shí)間有限，傳統(tǒng)的解決方案需要操作人員記住許多操作步驟，大多數(shù)老師會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，甚至?xí)�造成設(shè)備的損壞。比如，液晶投影機(jī)在切斷電源之前都需要一定時(shí)間的冷卻過程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或因沒時(shí)間等待而直接拉閘斷電，這樣對(duì)投影機(jī)的液晶板和燈泡壽命影響很大。

立訊智能中央控制系統(tǒng)
    立訊新一代中控系統(tǒng)，以其獨(dú)有的多路信號(hào)探測(cè)功能和極其簡(jiǎn)易的人機(jī)界面，在用戶需求很復(fù)雜的情況下，也能將系統(tǒng)變得簡(jiǎn)單，使老師像操作傻瓜相機(jī)一樣操作多媒體設(shè)備。從而也減輕了老師的壓力，學(xué)生接受知識(shí)的能力也比以前高出了許多。它不僅突破了空間與時(shí)間的限制，還能使學(xué)生充分利用視覺和聽覺去獲得知識(shí)，綜合利用多種分析器進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣提高了課堂教學(xué)效率，豐富了教學(xué)內(nèi)容和過程，并可使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，提高教學(xué)效益。

獨(dú)有特點(diǎn)
◆ 多路信號(hào)探測(cè)功能能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)智能化
◆ Flash存儲(chǔ)技術(shù)使系統(tǒng)穩(wěn)定性可與同類產(chǎn)品相比
◆ ISP（在線系統(tǒng)編程）和SSP（系統(tǒng)自編程）技術(shù)使系統(tǒng)升級(jí)簡(jiǎn)單迅速